學生心理健康是形成完善人格的基礎,，心理健康教育是提高學生綜合素質的有效形式。

近年來,，鄭州市管城回族區(qū)畢河小學不斷加強對學生心理健康教育的重視力度,，通過針對性開展形式多樣、各有特色的“心理教育小課堂”,，切實將心理健康知識繪聲繪色的融入到課堂學習中,，進而普及到每一位同學的心中。

針對小學階段學生容易遭遇到的自卑,、逆反,、情緒化等自我認知層面的心理問題，在一,、二年級開展《獨一無二的我》,，三年級開展《謝謝爸爸媽媽》，四,、五年級開展《遇到挫折,，我不怕》。

六年級開展《豐富多彩的情緒世界》等不同主題的班會,，通過舞臺劇,、問答、制作心理健康教育手抄報等更多樣的形式調動學生進一步融入到課程中,，寓教于樂,，獲得更沉浸式的學習體驗，在快樂的學習過程中讓孩子們進一步認識到如何正視自身缺點,、如何對待挫折,、如何與父母相處等等有用的心理健康常識,，進一步促進同學們造就健全的人格，陶冶情操,，建立自信,，提高人際交往能力，提高適應現(xiàn)代學習和生活的心理素質,。

教導主任孫建嶺說：“通過老師和同學們的共同努力,，我校的心理健康教育活動取得了一些成績，得到了學生家長們的普遍稱贊,。我們將繼續(xù)加強對學生的心理健康教育,。鼓勵孩子們積極參與各項有利于身心發(fā)展的活動，讓孩子們能健康,、快樂地成長,！”