為進(jìn)一步貫徹落實國家“雙減”政策要求，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓孩子們更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué),、享受數(shù)學(xué),、感受數(shù)學(xué)文化的魅力，2023年3月,，鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)開展了“雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示活動,。
一年級：玩轉(zhuǎn)圖形 創(chuàng)意無限
為了讓孩子們在“玩”中感受數(shù)學(xué)圖形的魅力，產(chǎn)生探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣,，使每個孩子都成了小小創(chuàng)意家, 一年級數(shù)學(xué)組開展了“玩轉(zhuǎn)圖形 創(chuàng)意無限”的學(xué)科實踐活動,。
大圓形，圓又圓,，變個車輪轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),；正方形，四個角,，方方正正像手帕,；三角形，尖又尖,，像座大山站前邊……教師讓學(xué)生以手抄報的形式,，對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的平面圖形進(jìn)行拼組，繪畫出屬于孩子自己的“創(chuàng)意機(jī)器人”,，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣,，使每一位孩子們感受到數(shù)學(xué)圖形的奇特和學(xué)習(xí)的快樂,！
二年級：數(shù)學(xué)連環(huán)畫活動
為營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力,，紫東路小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組開展豐富多彩的數(shù)學(xué)連環(huán)畫活動，給每位學(xué)生營造一個展示自己的舞臺,。
通過繪制數(shù)學(xué)小報讓學(xué)生鞏固除法相關(guān)的知識,，并通過歸納整理除法相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生會用畫圖,，語言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程能運(yùn)用除法解決簡單的實際問題。
三年級：發(fā)揮想象 繪制思維導(dǎo)圖
位置與方向與學(xué)生的實際生活密切相關(guān),，讓學(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)知識獨立完成第一單元的思維導(dǎo)圖,，并結(jié)合自己的興趣選擇研究對象，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
紫東路小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組本次作業(yè)具有實踐性,、探究性，能夠讓學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值在學(xué)科融合方面,，除了結(jié)合“太陽東升西落”“指南針”等科學(xué)知識,，本作業(yè)設(shè)計還注重數(shù)學(xué)與地理知識相結(jié)合，以此來拓展學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
四年級：四則運(yùn)算特色作業(yè)
為了激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高邏輯思維能力,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)知識的歸納整理習(xí)慣,，四年級數(shù)學(xué)組，給孩子們布置了一份第一單元四則運(yùn)算數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的特色作業(yè),。
本單元是一個重點單元,主要教學(xué)內(nèi)容包括加減法的意義及各部分之間的關(guān)系,；乘除法的意義及各部分間的關(guān)系；有關(guān)0的運(yùn)算,。
首先老師積極帶領(lǐng)學(xué)生在課堂理清知識間的邏輯脈絡(luò),，學(xué)生了解后，便紛紛利用課余時間,，認(rèn)真仔細(xì)的觀察課本內(nèi)容,，將內(nèi)容進(jìn)行了精細(xì)的梳理和整合，形成了一張張層次清晰,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)容豐富的思維導(dǎo)圖。
五年級：“小框架 大智慧”手工制作
為增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析、制作長方體和正方體框架,，五年級數(shù)學(xué)組開展了“小框架 大智慧”手工制作,。
孩子們在家里動手制作長方體和正方體，材料不限,，孩子們八仙過海,，各顯神通，有的用紙盒,，各自準(zhǔn)備材料,，用吸管、小棒等材料做棱,，制作出了各種各樣的長方體和正方體,，讓孩子們在操作、實踐,、體驗中進(jìn)一步認(rèn)識長方體,、正方體，鞏固其特征,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，空間觀念和想象能力,。
六年級：玩轉(zhuǎn)思維,，智慧總結(jié)——圓柱圓錐
小學(xué)圖形和幾何中包含著豐富的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能，它在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)組成中占據(jù)著重要的地位,。
通過圖形和幾何的教學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)。
六年級下冊的圓柱圓錐教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的抽象思維能力,、邏輯推理能力,、空間想象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,、實踐操作等多方面的能力都有很大的關(guān)聯(lián),，紫東路小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的立體圖形意識和空間觀念,，并最終將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，讓孩子們在感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的同時體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。
在六年級數(shù)學(xué)組全體老師的指導(dǎo)下,，全體同學(xué)動手操作，開展“玩轉(zhuǎn)思維,，智慧總結(jié)——圓柱圓錐”手抄報活動,。
此次開展“雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示活動,，為孩子們提供了展示的舞臺，吸引了更多的孩子投入到愛學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的行動中來,。
在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，紫東路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將會繼續(xù)以學(xué)生為本，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，在“提質(zhì)減負(fù)”的路上穩(wěn)步前行,。