為進一步落實立德樹人根本任務，提升學校教師學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，推動高效課堂建設和師生共同成長,，3月1日中午，鄭州市管城回族區(qū)第三中學舉行了"雙導"工作推進會，部署導學案工作和全員育人導師制工作,。

推進會上,，副校長李振英宣讀了導學案工作推進方案,，要求全體教師要凝心聚力,，在學習和總結中形成學校的資源優(yōu)勢、特色優(yōu)勢,，為打造品牌教育奠定基礎,。

副校長倪海武宣讀了《全員育人導師制考核方案》，全力推進做好“學生人人有導師,，教師人人是導師”的全員導師制工作,。

黨支部書記盧朝峰講到，推行"雙導"工作,，就是更好地促進五育并舉,，落實立德樹人根本任務，全體教師要主動承擔為黨育人,、為國育才的神圣使命,。

最后，校長金鋒發(fā)表講話,，他深刻闡述了導學案和全員導師制的現(xiàn)實背景,、價值導向和重點任務；“雙導工作”是新時代背景下學校發(fā)展的需要,，是學生成長的迫切需要,；是勞在當今，利于長遠的開創(chuàng)性工作,，是切實提升教育教學質(zhì)量的重大舉措,。

他要求全體教師要做實做細"雙導"工作，以導學案促學生核心素養(yǎng)提升,，以導師制促學生身心健康成長,。

學校高度重視以導學案為重點的課堂改革，在寒假期間周密部署,，各備課組利用假期細心探究,，認真編寫；開學初,，教務處對導學案進行了審定,。

各位老師在新學期積極推廣使用，取得了一定的心得和成果,，涌現(xiàn)出了一批批課堂改革優(yōu)秀案例,。

“全員育人導師制”作為學校德育和黨建特色工作，導師制工作方案經(jīng)過兩年的實踐檢驗，日趨成熟完備,。

學校積極推動全員導師制工作,，形成“領導班子——教師”和“教師——學生”的導師制模式，組建導師制分包小組,，每周有目標考核,。

導師制工作推進步步深入，深受學生,、家長好評,。

此次"雙導"工作推進會，加深了全體教師對于“雙導”工作的理解和認同,，今后,，學校將扎實推進“雙導”工作，踐行“讓每一個生命昂然挺立”的教育理念,，努力辦好有質(zhì)量,、有特色、有氣質(zhì),、有溫度,、有幸福感的人民滿意的學校。