為推動學校語文閱讀縱深發(fā)展，提升語文教師閱讀教學能力,，適應學生閱讀成長的需要，創(chuàng)造良好的校園文化,，培養(yǎng)學生逐漸養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習慣，近日,，漯河市臨潁縣城關街道中心學校校本部開展初中語文閱讀課,。

初中語文課特開設了閱讀課，先是閱讀教材中的必讀書目：七年級《駱駝祥子》,、八年級《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

劉蓓蕾老師在課堂指導上先是讓學生明確本書的基本線索“祥子買車”，以此引導學生關注祥子命運的“三起三落”及促使祥子命運轉折的關鍵人和原因,，同時引導學生用圈點勾畫批注的方法閱讀,，促使形成一種好的閱讀習慣。

王金倩老師從做摘抄和讀書筆記角度再評《鋼鐵是怎樣煉成的》，在課堂中,，學生明確了精讀和略讀的區(qū)別,，懂得了摘抄和做筆記的方法技巧，在閱讀方法的指導下,，他們重新認識了鋼鐵般的保爾,。

閱讀分享環(huán)節(jié)，付銘銘同學分享道：“生活在今天的我們應該感到幸福,，因為如今的社會比過去更加美好,。我們可以平等的享受學習和教育的權益，可以體驗祥子從未擁有過的自由與快樂,。我們更應該向以前的祥子學習,，去熱愛生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活,，好好學習,，為自己的夢想插上翅膀，努力奮斗,，讓夢想如老鷹一般展翅飛翔,。”

姚雨彤同學分享到：“我們可以通過祥子悲慘的命運來提醒自己要時時刻刻珍惜現(xiàn)在的幸福生活，依舊需要努力奮斗,，而不是自甘墮落,。為自己的夢想而奮斗，做一個生活中的強者,。”

王璐昕同學分享到：“讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了人的一生應當這樣度過,，當他回首往事的時候，不會因虛度年華而羞愧,。臨終的時候,，他就可以說：“我把整個生命和精力都像給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而奮斗。”所以,，我明白了應當趕緊抓緊時間生活,，因為明天和意外我們永遠無法知道哪個先到來。”

課后同學們還寫下了讀書筆記,。

此次語文閱讀課提升了學生的語文素養(yǎng),、言語表達能力、豐富了學生的知識儲備量,，陶冶了情操,，為語文教學能力的提升起到促進作用。