頂端新聞·河南商報訊（記者 范霖林 通訊員 張祎博）教學質(zhì)量是一個學校的生命線,，提升教學質(zhì)量關(guān)鍵在教師,，陣地在課堂，實效在學生,。
近日,，鄭州市二七區(qū)隴西小學教育集團緊緊圍繞二七區(qū)教研室工作重點，聚焦“提升質(zhì)量應(yīng)該怎么教”這一問題，開展為期三周的“舒展課堂”研討活動,。
本次課堂研討活動共21節(jié)課例,，涉及各學科教學，旨在通過課堂的教找到提升質(zhì)量的突破點,，尋求提升質(zhì)量的有效路徑,。 
“舒展課堂”第一周一年級語文學科,、六年級道法學科通過《動物兒歌》《地球——我們的家園》兩課課例,，尋求到提升質(zhì)量的路徑——跨學科教學思維。 
研討課例過程中,，老師們紛紛表示,，如果在《動物兒歌》的教學中能夠滲入科學、音樂,、繪畫等學科幫助學生正確,、流利、有節(jié)奏的誦讀兒歌,，學生的課堂積極性會大幅提升,，課堂教學效果會大有好轉(zhuǎn)。
而《地球-我們的家園》一課,，教師可以從回憶語文課文,、展示美麗地球作品、進行保護地球小練筆撰寫等角度出發(fā)進行課堂教學,，激發(fā)學生情感升華,，通過實踐活動保護家園。 
在體育,、美術(shù),、英語等學科的課例展示中，該校學科教研組在學科負責人的帶領(lǐng)下依據(jù)河南省課堂教學標準參與聽課,、評課,。
研討中，該校老師們紛紛表示,，在平日的教學中,，我們要改善教學思維，樹立跨學科意識,，讓學生在趣味化的任務(wù)驅(qū)動下自主,、深入學習，從而提升教學質(zhì)量,！
根據(jù)“舒展課堂”安排,，學校將持續(xù)思考“提升質(zhì)量應(yīng)該怎么教”這一問題，尋求更優(yōu)路徑，實現(xiàn)教學高質(zhì)量發(fā)展,。