為夯實轄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理時效性，打造高效課堂,，提升學(xué)科教研質(zhì)量,，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的雙向提高，鄭州市管城回族區(qū)南曹中心校開展“推門聽評課”活動,，把教研延伸到教室,，為教師日常課堂教學(xué)把脈問診。

2月21日上午,，南曹中心校教導(dǎo)副主任荊保強等一行三人來到轄區(qū)席村小學(xué)推門聽課,。

此次聽課在課前不通知授課教師，聽課小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”的具體時間,、班級和對象,。

課堂上，每位授課老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求,，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng),，上好每一堂課,。

教師們重視運用多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有效調(diào)控課堂,，呈現(xiàn)出扎實精彩的原生態(tài)課堂。

緊接著,，中心校對席村小學(xué)的教學(xué)常規(guī)材料進行抽查,，著重從教案、聽課記錄,、作業(yè)數(shù)量,、質(zhì)量、書寫,、批改等幾方面進行了全面細致的檢查,，逐一記錄檢查反饋，對于檢查中發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

“教而不研則淺，研而不教則空,。” 有聽必有評,，有評先自評，是精致化管理常規(guī)要求中一直遵循的原則。

在講課教師代表王鵬昱老師發(fā)言后,，荊保強一行就新課標落實,、核心素養(yǎng)提升、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置,、教學(xué)方法運用,、師生活動安排等方面進行細致點評，既肯定了教學(xué)過程的優(yōu)點,，同時也深入挖掘了教學(xué)過程的不足,，并與學(xué)校教師一同探討研究解決問題方法策略，達到了促進教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

本次教研活動是春季開學(xué)后該中心校“推門聽課校校行”活動的第一站,，它有效提升了教師的教學(xué)教研能力，激發(fā)了教師們對教學(xué)改革的熱情,，促進了學(xué)校常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,，對南曹中心校轄區(qū)中小學(xué)打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動作用,。