為夯實轄區(qū)中小學教學常規(guī)管理時效性,，打造高效課堂,，提升學科教研質量，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質量的雙向提高,，鄭州市管城回族區(qū)南曹中心校開展“推門聽評課”活動，把教研延伸到教室,，為教師日常課堂教學把脈問診,。

2月21日上午，南曹中心校教導副主任荊保強等一行三人來到轄區(qū)席村小學推門聽課,。

此次聽課在課前不通知授課教師,，聽課小組根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”的具體時間、班級和對象,。

課堂上,，每位授課老師都能按照教學常規(guī)要求，教學目標明確,，教學方法得當,，上好每一堂課。

教師們重視運用多種方式,，激發(fā)學生學習興趣,，有效調控課堂，呈現(xiàn)出扎實精彩的原生態(tài)課堂,。

緊接著,，中心校對席村小學的教學常規(guī)材料進行抽查，著重從教案,、聽課記錄,、作業(yè)數(shù)量、質量,、書寫,、批改等幾方面進行了全面細致的檢查，逐一記錄檢查反饋,，對于檢查中發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

“教而不研則淺,，研而不教則空,。” 有聽必有評，有評先自評,，是精致化管理常規(guī)要求中一直遵循的原則,。

在講課教師代表王鵬昱老師發(fā)言后，荊保強一行就新課標落實,、核心素養(yǎng)提升,、教學環(huán)節(jié)設置,、教學方法運用、師生活動安排等方面進行細致點評,，既肯定了教學過程的優(yōu)點,，同時也深入挖掘了教學過程的不足，并與學校教師一同探討研究解決問題方法策略,，達到了促進教學水平和提高教學質量的目的,。

本次教研活動是春季開學后該中心校“推門聽課校校行”活動的第一站，它有效提升了教師的教學教研能力,，激發(fā)了教師們對教學改革的熱情,，促進了學校常態(tài)課優(yōu)質化，對南曹中心校轄區(qū)中小學打造高效課堂,，提升教育教學質量起到了積極推動作用,。