為健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的協(xié)同育人作用,，2月15日下午,，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)教導(dǎo)主任楊晗帶領(lǐng)全體教師及家長共同學(xué)習(xí)國家教育部等十三部門聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》。（以下簡稱《意見》）,。

《意見》中指出,，學(xué)校是教書育人的主陣地,，要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),，全面掌握并向家長及時(shí)溝通學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況,、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況,，同時(shí)向家長了解學(xué)生在家中的有關(guān)情況，積極創(chuàng)新日常溝通途徑,，通過家庭聯(lián)系冊,、電話、微信,、網(wǎng)絡(luò)等方式,，保持學(xué)校與家庭的常態(tài)化密切聯(lián)系，幫助家長及時(shí)了解學(xué)生在校日常表現(xiàn);要認(rèn)真落實(shí)家訪制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開展家訪,，班主任每學(xué)年對每名學(xué)生至少開展1次家訪，鼓勵(lì)科任教師有針對性開展家訪,。

各班家長通過班級微信群認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》,，明確學(xué)校,、家庭、社會(huì)的育人職責(zé),，三方相互支持,、相互促進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)育人合力,。

三三班朱嘉佑?jì)寢屧谏钊雽W(xué)習(xí)《意見》后,，有感而發(fā)：“教育子女是父母的天賦權(quán)利，但是教育子女的能力卻不是與生俱來的,，今后我將積極配合老師的教育,，更加耐心地培養(yǎng)孩子，把今天學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到實(shí)踐中,，鼓勵(lì)孩子成長進(jìn)步,。”