為貫徹落實統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫理念，引導(dǎo)教師對統(tǒng)編小學(xué)語文教材的研究和使用,，了解教材編寫的思路,，更好地駕馭教材，提高教育教學(xué)水平,，2月14日上午,，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)開展了共同體學(xué)校高年級段語文老師教材培訓(xùn)活動。

老師們認(rèn)真聆聽了相關(guān)專家對單元學(xué)習(xí)編排,、習(xí)作教學(xué)方法,、口語交際風(fēng)趣語言的魅力、閱讀選文的特點與古典名著閱讀定位的培訓(xùn),。

首先許老師以單元學(xué)習(xí)編排為例,，從多角度引導(dǎo)學(xué)生多感受，強(qiáng)化內(nèi)在關(guān)聯(lián),，隨后針對統(tǒng)編教材語文第四單元,、第六單元和第八單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面、深入有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。

從課文出發(fā),，從語句中直接感受,，從字里行間去體會，閱讀中進(jìn)行角色代入,，借有感情地朗讀加深體會,，告訴老師們知道了“教什么，怎么教”才開始有意義,，深入地讓老師們體會到,，語文教材要注重單元編排的內(nèi)在聯(lián)系與教學(xué)安排的系統(tǒng)性。

培訓(xùn)期間,，老師們認(rèn)真研讀,，仔細(xì)聆聽，及時記錄,，將自己的心得體會付諸筆尖,，并大方分享所思所悟，為老師們今后對于教材的解析和層遞性教學(xué)指明了更加清晰的方向,，讓老師們受益匪淺,。

通過這次活動，老師們更深入,、更準(zhǔn)確地解讀教學(xué)文本,，在課上更有針對性地運用文本，更鮮活地去實踐教材下的語文教學(xué),。