為了切實提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的骨干作用，近期,，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)教育共同體開展了“教師的力量”班主任素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)活動,。

本次培訓(xùn)由優(yōu)秀教師袁印霞和春曉小學(xué)四位經(jīng)驗豐富的班主任們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行精彩講述。

袁印霞老師以“習(xí)慣養(yǎng)成和糾偏”為題，并充分結(jié)合各個年級學(xué)生的心理發(fā)展特點,，為各位班主任們送去班級管理的錦囊妙計,。

袁印霞老師以“什么是好學(xué)生”作為開場問題，和在場的班主任們深入探討,、交流,，并結(jié)合內(nèi)在冰山圖提醒班主任們要關(guān)注孩子內(nèi)心的需要。

袁印霞老師結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷從新生入學(xué)的環(huán)境適應(yīng),、一二年級的成長渴望,、三四年級的自我發(fā)展、五六年級的自我認(rèn)同,、繞不開的家校溝通和教師的職業(yè)修行六個方面為大家分享,。

一個個生動有趣的班級小故事、一條條猶如救命稻草的班級管理小妙招,，點燃了在場班主任老師們的學(xué)習(xí)熱情,。

春曉小學(xué)的四位班主任老師通過具體生動的實例聲情并茂，娓娓向老師們道來,，讓老師們在輕松愉快的氛圍中深深地感受到,，他們教育孩子的小絕招。

青年教師馬杉杉老師分享道：“通過今天袁老師的培訓(xùn),，我深刻的體會到了不斷學(xué)習(xí)積累的重要性,，在今后的班級工作中我將不斷提升完善自己，知行合一,，做一個嚴(yán)而有愛的教師,，做一個快樂幸福的班主任。”