為進(jìn)一步理解單元整體教學(xué)理念,，促進(jìn)教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的革新,，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，12月14日晚,，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體暨李翔小學(xué)英語(yǔ)名師工作室利用騰訊會(huì)議在線聯(lián)合開展了單元整體教學(xué)視域下的單課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)研討,。

本次研討活動(dòng)由李翔小學(xué)英語(yǔ)名師工作室發(fā)起，匯集鄭州,、商丘,、滑縣等5個(gè)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室近200名成員參與。

活動(dòng)分為成員分享,、互動(dòng)交流和專家點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié),。

活動(dòng)中,，工作室成員周碧瑤分享了對(duì)語(yǔ)篇研讀的感悟，她從what,how和why三個(gè)方面著重介紹了如何凝練單元主題,、作者意圖及主題意義,、文本結(jié)構(gòu)怎樣呈現(xiàn)等。

工作室主持人李翔則分享了單元教學(xué)視域下的單課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

李翔重點(diǎn)介紹了單課時(shí)教學(xué)活動(dòng)以及課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說明,。

第三位分享的是海君慧老師，她從作業(yè)目標(biāo),、課時(shí)作業(yè),、單元作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)單等維度介紹了對(duì)單元整體教學(xué)視域下的單課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的理解,。

在活動(dòng)交流環(huán)節(jié),，來自各個(gè)工作室的成員積極參與互動(dòng)，一方面對(duì)三位老師的分享表示肯定,，另一方面也談到自己對(duì)單元整體教學(xué)與單課時(shí)教學(xué)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)最后由工作室的實(shí)踐導(dǎo)師重慶市小學(xué)英語(yǔ)教研員王若語(yǔ)和工作室的總導(dǎo)師西南大學(xué)楊曉鈺教授做精彩點(diǎn)評(píng)。

王若語(yǔ)針對(duì)三個(gè)專題分享進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng),，還結(jié)合自己的研究以案例形式和大家呈現(xiàn)了單元整體教學(xué)與課時(shí)教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系及區(qū)別,。

楊曉鈺教授則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了基于《義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出的核心素養(yǎng)，老師們要理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不僅要理論還要在做中學(xué),，在實(shí)踐中理解運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中關(guān)注學(xué)情變化,、不斷促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,。

此次研討活動(dòng)旨在加深老師們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理解，提升教師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究的能力,，更為小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)施單元整體教學(xué)明確了前進(jìn)方向,。

“學(xué)海無邊，書囊無底”,，唯有不斷學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，才能讓單元整體教學(xué)理念在英語(yǔ)課堂上落地生根,。