風(fēng)月為益友,，詩書為良師,。

為進(jìn)一步助力共同體教師更新教育理念,，提升教師閱讀素養(yǎng),，營造共讀共研氛圍，12月15日下午,，由劉軍名班主任工作室策劃組織的鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)“春之悅”教育共同體“共讀一本書 共享好時光”第五期讀書分享會順利舉行,。

本期共有四位老師做讀書分享。

共同體成員校南學(xué)街小學(xué)教導(dǎo)副主任張荷分享的是張玉石寫的書《做班主任,，真有意思》,。

張荷從班主任的觀念和思維轉(zhuǎn)變談起，結(jié)合書中具體的案例,，從邁好開學(xué)第一步,、班級管理漸自主、班級活動添動力,、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動力,、個體教育看成長、家校共育課程化六方面詳談了作者在理念引領(lǐng)下的具體做法,。

啟元小學(xué)的谷楠楠老師分享《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書,，她介紹了陪伴的兩層含義：身體的陪伴和精神的陪伴，并結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)分享有效陪伴的具體做法,。

春曉小學(xué)本校的吳楠老師分享了蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》,。

她分享到：“學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候,。身為教師,，我們更應(yīng)該利用所任學(xué)科的特點(diǎn)，賞識那些后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生,，賞識那些有缺陷的孩子,，幫助他們樹立自信。”

聶玉星老師分享雷夫•艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，重點(diǎn)介紹了第二章：尋找第六階段,，并針對數(shù)學(xué)學(xué)科分享了書中提到的提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。

 活動結(jié)束后，春曉小學(xué)教導(dǎo)處副主任李康分享了自己近期的讀書經(jīng)歷,。

李康總結(jié)道：“讀書是教師最好的修行,，教師的專業(yè)成長離不開書籍的浸潤，學(xué)生的成長離不開教師的影響,，讓讀書成為我們的行走方式,，讓我們一起在分享中相互激勵，獲得智慧的力量,。”