為進(jìn)一步深化、落實(shí)線上教學(xué)工作安排,，促進(jìn)學(xué)校教師線上教學(xué)水平不斷提升,，教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)借鑒成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),，近日,，鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語學(xué)校果園路小學(xué)部開展線上研討課活動(dòng)。

為確保此次活動(dòng)取得實(shí)效,，各年級(jí)組教師積極響應(yīng)號(hào)召,，開展了線上集體備課活動(dòng),，共同商議上課內(nèi)容,、上課方式,。

青年教師在老教師的指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，潛心鉆研教材,，精心分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),，專心撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行課件制作,，并提前將說課視頻,、說課講稿發(fā)至釘釘會(huì)議,。

語文教師王瑩講授了《坐井觀天》一課,，她針對(duì)學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn),，利用課件中精美的圖畫，讓學(xué)生讀文章,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,。

數(shù)學(xué)教師梁亞飛講授了《5以內(nèi)的加法》一課,，她以走進(jìn)動(dòng)物樂園為切入點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探究欲望,。

英語教師孟振講授的是人教版英語一年級(jí)上冊(cè)《Fruit Lesson1》。

她通過創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境,，將制作水果蛋糕作為主線貫穿整節(jié)課,，通過英語小游戲，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)水果詞匯,、水果歌謠,。

科學(xué)教師朱曙光講授《變幻的天氣》一課,。

她將圖、文,、聲,、像等多種表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合,，帶領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見的天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào),，使學(xué)生明白不同的天氣情況可以用不同的符號(hào)來表示，既增加了學(xué)生的科普知識(shí),，又增強(qiáng)了學(xué)生的能力,。

朱曙光從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

音樂教師杜夢(mèng)旭講授了《母雞叫咯咯》一課,。

她以“音樂農(nóng)場(chǎng)”作為本課的主題情境和主線，通過唱演結(jié)合的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“音樂農(nóng)場(chǎng)”,。

體育教師高佩佩以《模仿動(dòng)物》為內(nèi)容,，帶來了一節(jié)精彩的活動(dòng)課。

她通過猜謎語游戲引出本節(jié)課的主題,，帶領(lǐng)學(xué)生模仿小兔子,、小青蛙、大公雞跳躍,，設(shè)計(jì)了三個(gè)由淺入深的練習(xí)環(huán)節(jié),，最后通過游戲比賽，將練習(xí)密度達(dá)到高潮,。

美術(shù)教師劉曉騰以《我長(zhǎng)高了》為內(nèi)容進(jìn)行授課,。

她將藝術(shù)和生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找藝術(shù),，在藝術(shù)中表現(xiàn)生活,，并圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)需要，安排相應(yīng)的繪畫教學(xué)活動(dòng),。

每節(jié)課后,，全體聽課教師都再次相聚云端,，進(jìn)行“一課一教研”的線上活動(dòng)。

授課教師對(duì)本節(jié)直播課進(jìn)行了反思說課,，其他教師圍繞授課內(nèi)容紛紛發(fā)言,，分別從教學(xué)亮點(diǎn)、不足之處,、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了梳理。