轉眼間線上教學已開展七周,，從開始的不適應到現(xiàn)在的得心應手,，從新鮮好奇到趨近疲乏，從粉色晚霞到雪花翩躚……

無論老師還是學生,，都在摸索和適應著“網(wǎng)課”這個新的學習方式。

考慮到學生從早到晚常對電腦的困乏,，在線上教學開展過程中,，鄭州市管城回族區(qū)第六中學語文教研組團隊常在線上研討,，如何從學生的興趣點出發(fā)設計線上課堂，進而優(yōu)化線上學習效果,，讓學生在鍛煉聽,、說、讀,、寫能力的同時,，感受到語文的溫暖和美好。

因此,，九年級語文組根據(jù)目前教學重點——小說,，適時推出了“語”你相伴云端的創(chuàng)意征集令活動。

一“石”激起千層浪,，老師率先給出示范,，制作“三顧茅廬”版催作業(yè)系列表情包。

同學們參與的積極性很高,，也充分發(fā)揮智慧和才能,，從教材和名著閱讀中挖掘自己的創(chuàng)意素材。

很多同學還精心學習制作PPT和小視頻的技巧,，在“創(chuàng)作”過程中鍛煉了寫作能力,，加深了對經(jīng)典小說人物形象的理解。