疫情之下,，云端之上，為積極落實“雙減”政策,，豐富學生作業(yè)形式,，激發(fā)學生學習興趣，切實提高學生的語文學科綜合素養(yǎng),，近期,，鄭州市管城區(qū)紫東路小學在線上開展了“雙減”背景下的語文特色作業(yè)展示活動。

一年級：量詞小淘氣 藏在生活里

一顆心有一個夢想,，一個人有一方世界,。

一年級組語文教師結(jié)合所學內(nèi)容，引導同學們觀察生活中的量詞,，透過量詞去認識生活,，聯(lián)系生活來學習語文。

生活中有著豐富的量詞,，客廳里,、廚房里、巧手下,，同學們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，呈現(xiàn)了一場精彩的展示：一幅畫、一把琴,、一本書,、一只只可愛的玩偶,。

在生活中學習，不僅增加語文的趣味性,、提高學生的觀察能力,，而且能培養(yǎng)學生學習習慣，讓同學們快樂地學習語文,。

二年級:故事大會 精彩演繹

 二年級上冊第六單元的口語交際是“看圖講故事”,，教材中的內(nèi)容是漫畫作品《父與子》中一則。

因此,，本月特色作業(yè)擬讓學生運用課上所學習的講故事方法,，練習講故事,。

同學們在課堂上學習了本次口語交際的要求：“講故事時按照漫畫順序講故事,，聽故事時認真聽，知道別人講的是哪副圖的內(nèi)容”后,，課下,，便積極發(fā)揮想象補充漫畫結(jié)尾，并用自己的話講解故事,。

此項作業(yè)為學生搭建了展示自我的平臺，讓孩子們展開想象的翅膀,，感受漫畫故事的美好,。

三年級：跟著課本去旅行 祖國山河我來贊

泱泱華夏，熠熠山河,。

十一月的風漫漫,，吹來了旅游的號角。

三年級語文組結(jié)合教材第六單元設計了以“祖國山河”為主題的征集導游詞特色活動,。

同學們帶我們領略了“水光瀲滟晴方好” 的西湖之美,；感受了“碧水東流至此回”的長江之壯，體驗了“西沙群島”的風景之美,、物產(chǎn)之富,；欣賞了美麗整潔的“海濱小城”……

學生在創(chuàng)作導游詞的同時也“云”走遍了祖國的山川湖海，培養(yǎng)了他們對祖國壯美山河的熱愛之情,。

四年級：我手寫我心 彩筆繪生活

人文性是語文學科的特性,，而勞動教育的人文價值極高，四年級語文上冊第五單元我手寫我心,，彩筆繪生活,，結(jié)合學勞動課融合開展了“我手寫我心，彩筆繪生活”的活動,。

寫事的時候,按照一定順序?qū)懬迨虑榘l(fā)展的六要素,再把看到的,、聽到的,、想到的都融合在一起,這樣一件事就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前了。

五年級：舐犢情深 感恩親情

感恩,，從古至今都是一種文明的禮儀,，更是一種健康的心態(tài)，學會感恩非常重要,。

為了讓孩子們將感恩意識內(nèi)化于心,，外化于行，五年級的同學們在學習完課本第六單元“舐犢情深”以后,，進行了感恩父母的活動,。

活動圍繞“我行表我心”與“我手寫我心”兩個方面展開。

“我行表我心”,，就是用實際行動表達對父母的感恩之情,，例如：幫父母捶背、做家務,、給父母洗腳……

“我手寫我心”活動就是以書信的形式表達對父母的感恩之情,，表達出學生自己的真情實感！

六年級：尋覓數(shù)字“5” 傳承中華魂

中華傳統(tǒng)文化博大精深,、源遠流長,，有趣的是有許多和數(shù)字五有關(guān)。

部編版六年級語文上冊第六單元日積月累,，初步呈現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中的數(shù)字“5”相關(guān)知識,。

為此，六年級語文組開展了“探尋傳統(tǒng)文化中數(shù)字5的豐富內(nèi)涵”主題實踐活動,，學生自主搜集資料,，以視頻的形式為我們講述了中華傳統(tǒng)文化中“五”文化的獨特奧秘，體現(xiàn)出學生特有的民族文化思維,。

本次活動讓學生認識到“五”不僅是一個用于計算的數(shù)字,，更是一個文化哲學符號，蘊含著華夏獨特的人文精神,，使學生自覺傳承與弘揚數(shù)字傳統(tǒng)文化,，增強民族自豪感和愛國情懷。

此次線上“雙減”背景下的語文特色作業(yè)展示活動,，再現(xiàn)了同學們豐富多彩的語文學習生活,，展示了同學們的素養(yǎng)和智慧。

紫東路小學將以此為契機,，在“提質(zhì)減負”的路上,，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設計，以學生為本,，使學生的視野由課文走向自然,，走向生活,，走向社會，讓他們在具有趣味性,、層次性,、實踐性、拓展性的作業(yè)中,，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線,！