為豐富學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多元測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,，近日，鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組立足學(xué)情,，開(kāi)展了以“童話故事”為主題的線上多元測(cè)評(píng)活動(dòng),。

本次測(cè)評(píng)活動(dòng)以《小狗學(xué)叫》這篇童話故事為骨架，分單元設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,，將課本三,、四、五單元的人文主題和語(yǔ)文要素整合在童話故事的情境中,。

小小書簽 創(chuàng)意無(wú)限

同學(xué)們?cè)谡n文中跟隨可愛(ài)的小狗游歷童話世界后,，收獲了許多知識(shí)。

課下,，大家便紛紛拿起手中的畫筆制作精美的書簽,，同時(shí)，把對(duì)這篇童話故事的理解,、感想以及積累的感興趣的詞語(yǔ)和句子,，書寫在精美的書簽上。

一張張普通的紙,，經(jīng)過(guò)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),、裁剪,、書寫、繪畫,，變成了一枚枚精致的書簽,。

學(xué)生們根據(jù)自己在課堂上所學(xué)的預(yù)測(cè)方法來(lái)預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事結(jié)局，出現(xiàn)不同的預(yù)測(cè)方向,。

小狗遇見(jiàn)了另一只狗,，兩只狗成了好朋友；小狗遇見(jiàn)了一只羊,，學(xué)會(huì)了羊叫,；小狗遇見(jiàn)了一只大老虎，學(xué)會(huì)了自信......多么有趣的結(jié)局,，學(xué)生們大膽想象,，合理預(yù)測(cè)，體會(huì)到童話世界的美好與奇妙,。

設(shè)計(jì)名片 精彩無(wú)限

小狗在這個(gè)童話王國(guó)里遇見(jiàn)了很多小動(dòng)物,，有勇敢鎮(zhèn)定的小蟋蟀；有意志堅(jiān)定,、幫助幼小的螞蟻隊(duì)長(zhǎng),；有美麗的翠鳥(niǎo)......

學(xué)生們身邊也有很多動(dòng)物朋友，大家迫不及待地選取一個(gè)喜歡的動(dòng)物朋友,，根據(jù)自己的觀察,，給動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)一張動(dòng)物名片，介紹這一種動(dòng)物,。

學(xué)生在動(dòng)物名片上記錄觀察到的動(dòng)物外形,、習(xí)性等特點(diǎn)，體會(huì)到了細(xì)致觀察的好處,，也明白了留心觀察的重要性,。

新的課程理念呼喚新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,，語(yǔ)文教學(xué)更不例外,。

此次線上多元評(píng)價(jià)是對(duì)“雙減”政策的積極響應(yīng)，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)富于趣味性、實(shí)踐性,、探索性,、開(kāi)放性、層次性的作業(yè),，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng),。

紫東路小學(xué)也將以本次線上測(cè)評(píng)活動(dòng)為契機(jī),，充分發(fā)掘線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探索多元的線上教學(xué)評(píng)價(jià)方法,，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,、整體性，以評(píng)促教,，以評(píng)促學(xué),。