“停課是生命的保護，

不停學是追求夢想,。

擁有不一樣的課堂,，

采擷著別樣的收獲。

這是漯河市臨潁縣潁川教育集團東校區(qū)趙潁寫下的一首小詩,。

這位潁川教育集團東校區(qū)的一位教師,、班主任、學校業(yè)務主任,、黨員,，用自己的螢火微光，為線上教學貢獻了光亮,。

“每一天都要發(fā)光,，用自己的力量讓學生們的這一天不一樣。”趙潁說,。

從晨起的一點微光開始

每天早上,，伴著鬧鐘的聲音，當清晨的陽光斜射進臥室,，趙潁匆匆起床,，洗漱完畢穿戴整齊，確保自己以最好的精神狀態(tài)面對新的一天,，之后走下樓去排隊做核酸,。

步履匆匆走在路上，趙潁也不忘記往班級群里推送核酸檢測的提醒,、居家安全日報,，釘釘打卡，各項信息的上報,，然后翻一翻手機里有沒有學校的通知,、家長的咨詢，完成這一切以后距離早讀便很近了,。

靜下心來回顧一下昨天的學習內(nèi)容,，制定好當天的早讀任務，再次熟悉一遍要講的內(nèi)容,，按照課程表準時開啟直播,。

面對鏡頭，面對鏡頭對面的孩子,，趙潁嚴格落實“課前三分鐘故事”分享,；課堂上，全員開啟攝像頭，連麥互動,、點名讀書,、全班齊讀……趙潁盡量給學生創(chuàng)造與在課堂上一樣的環(huán)境。

完成今天的授課任務,，只是一日工作任務的一小部分，作為一名班主任,，其他任課老師上課時,，趙潁時不時到課堂上看看，將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給授課教師,。

這些都結(jié)束,，終于可以靜下心來批閱孩子們的作業(yè)，上交的作業(yè)一一批改,，優(yōu)秀的作業(yè)大加贊揚,，不合格的作業(yè)打回訂正，趙潁總要再跟學生語音說明為什么打回,、哪里需要訂正,，一個個、一本本,，力爭做到讓每一位孩子都學有所獲,。

面對線上教學，家長也會有很多難處和困惑,。

趙潁及時召開線上家長會,，微信群里及時和家長互動、溝通,，及時,、準確地了解學生的心理變化，盡可能幫助家長排憂解難,，使線上教學不流于形式,。

夜間遲遲不熄滅的一豆燈光

一天的課程結(jié)束，又到了備課的時間,，趙潁研讀課標,、研讀教材，安排第二天學習課程和班級的大小事務……

直到夜幕降臨,、華燈初上,，萬家燈火中也有屬于趙潁那微弱的一盞。

“每一位老師都是一束光,，這束光就是每一個學生人生路上的一盞燈,，他們依光而前行，走向無盡的遠方,，走向無限的未來……”趙潁說,。

從任課教師到班主任,，再接任業(yè)務主任，工作中的挑戰(zhàn),，讓趙潁臨深履薄,。

但趙潁更知道工作中不能拈輕怕重。

“能力不足,，我可以努力提升,，不斷加強；經(jīng)驗不足,，我可以用心體驗,，不斷總結(jié)。要問為什么,，大概是一名黨員的覺悟與擔當,。”她說。

在趙潁看來,，漫漫教學路,，勤勤懇懇做一輩子的普通教師不算什么大事，但也不算平凡之事,，當學生從懵懂未知成長為青年才干,、社會棟梁，于每一位教師而言,，沉淀下來的是一份實實在在的事業(yè),，更是一種平平常常的幸福。

雖為螢火,，不吝微光,，雖千萬人吾往矣。趙潁說：“這是我們所有潁川教育集團東校區(qū)每一個教師的寫照,，也是我們平凡而普通的生活,，更是我們所有潁東老師的愛與追求，愿做一束不滅的光,，照亮學生前行的路,。”