如何科學(xué)合理地安排好做飯時(shí)間？如何讓自己生活,、學(xué)習(xí)的效率更高,？

為了解決這些問題，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,，更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)融于生活,，近日，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組圍繞“優(yōu)化”這一單元,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一項(xiàng)特別的作業(yè)——“烹”然心動(dòng) 美廚秀秀,。

動(dòng)手前，孩子們通過對(duì)比做飯各項(xiàng)步驟開展研究性學(xué)習(xí),，從策略和方法兩方面對(duì)做飯過程進(jìn)行了有效設(shè)計(jì),，減少了冗余環(huán)節(jié)，選擇了最優(yōu)化的順序來解決做飯的問題,。

隨后,，大家爭先恐后地做起了主廚，各自對(duì)自己的設(shè)計(jì)展開實(shí)踐驗(yàn)證——洗米,、蒸米飯,、洗菜、備菜,、炒菜,，多項(xiàng)步驟同時(shí)進(jìn)行，合理有效的安排既能節(jié)省時(shí)間,，又能夠事半功倍,，大大縮短了做飯時(shí)間。

不一會(huì)功夫,，香噴噴的白米飯,、番茄炒蛋、千葉豆腐,、大盤雞就出鍋了,！

孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活,，能夠用優(yōu)化的方法去安排好每天的學(xué)習(xí)與生活,，會(huì)讓線上學(xué)習(xí)和居家生活更加精彩、高效,、有意義,！

八班王皓宇更是開心地說：“原來，勞動(dòng)中也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí),，我當(dāng)了一次小廚師,，培養(yǎng)了我獨(dú)立生活的能力,，更讓我體會(huì)到了優(yōu)化的知識(shí)在生活中無處不在，可以讓我節(jié)省更多的時(shí)間,！”