在“雙減”的背景下，為了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,、實(shí)踐性和拓展性，11月6日,，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。

首先低段教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，將作業(yè)設(shè)計(jì)為用各種物品擺自己的姓名拼音字母和以畫(huà)畫(huà)的形式介紹了自己的家鄉(xiāng),。

學(xué)生紛紛化身為創(chuàng)意小達(dá)人,，用自己的巧手創(chuàng)作出一幅幅創(chuàng)意畫(huà)，充滿(mǎn)了童真童趣,、奇思妙想,。

然后，中段教師緊扣單元教材,，啟發(fā)學(xué)生帶著一雙善于觀察的眼睛去留心身邊的美好事物并記錄下來(lái),。

另外，為了激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣,，學(xué)生還制作了糖果瓶,，里面裝滿(mǎn)了中外神話(huà)故事的名字和神奇的想象。

高段教師為了讓同學(xué)們更好地梳理說(shuō)明文的說(shuō)明內(nèi)容和更快地掌握閱讀方法,，讓同學(xué)們繪制了想要介紹事物的思維導(dǎo)圖,。

通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,，使學(xué)生讀有所得,，從而不斷深化學(xué)生的讀書(shū)效果。

鄭州市管城區(qū)回民第一小學(xué)全體語(yǔ)文教師會(huì)繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，進(jìn)一步豐富作業(yè)類(lèi)型,，由淺層次的讀寫(xiě)實(shí)踐向深層的語(yǔ)言探究和全學(xué)科融合發(fā)展。