為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，近日，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué)音樂(lè)組教師積極開展“提升興趣,，聲勢(shì)賦能”的線上教學(xué)活動(dòng),。

結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校音樂(lè)組教師為教唱課程設(shè)計(jì)了多種多樣的聲勢(shì)律動(dòng)和節(jié)奏練習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課的興趣和提高學(xué)生感知音樂(lè)旋律的能力,。

聲勢(shì)律動(dòng)原是指擊打自己的身體發(fā)出聲音為歌曲進(jìn)行伴奏，該校教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),，將每個(gè)樂(lè)句都創(chuàng)編一組簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，使其可以反映歌曲的內(nèi)容或是旋律的走向，讓原本靜態(tài)的課堂動(dòng)起來(lái),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生們興致高昂，積極學(xué)習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作,，配合樂(lè)句演唱做得有模有樣,。

在二年級(jí)《小紅帽》這節(jié)課中，課堂氣氛活躍,，學(xué)生的創(chuàng)編表現(xiàn)得生動(dòng)精彩,，歌曲旋律被學(xué)生牢牢記住，動(dòng)作和歌曲一起表演得栩栩如生,。

課后,，學(xué)生們?cè)诩曳e極進(jìn)行歌曲和動(dòng)作的練習(xí)，以視頻形式上交了自己的練習(xí)成果,，在聲勢(shì)律動(dòng)的配合下,，學(xué)生們的音準(zhǔn)、節(jié)奏都有很大的提升,。

該校的線上音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好,，今后音樂(lè)教師將更加精心設(shè)計(jì),、組織教學(xué)活動(dòng),，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。