為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，積極構(gòu)建線上高效課堂,，10月25日,，鄭州市管城區(qū)教研室楊柳老師深入管城區(qū)回民第一小學(xué)線上課堂，認(rèn)真聽(tīng)了該校三一班各科老師的線上直播課,。

整個(gè)執(zhí)教過(guò)程中,，語(yǔ)文教師趙明月執(zhí)教的是第四單元《總也倒不了的老屋》，她鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)一邊讀一邊預(yù)測(cè),，知道可以根據(jù)題目,、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索，預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)教師劉燕琳?qǐng)?zhí)教的是第四單元《解決問(wèn)題》第一課時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物的實(shí)際問(wèn)題情景,，采取“視頻學(xué)習(xí)+重點(diǎn)講解”的模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,，分享解決問(wèn)題的過(guò)程,。

英語(yǔ)教師白靜執(zhí)教的是第三單元的《Look at me》，整節(jié)課讓學(xué)生在有趣的故事中感知,、理解,、掌握語(yǔ)言，從而把握整個(gè)故事的內(nèi)容,。

體育教師魯志愿在大課間通過(guò)直播形式,，詳細(xì)完整地展示了開(kāi)合跳、胯下?lián)粽频葎?dòng)作,，通過(guò)一系列的熱身運(yùn)動(dòng)和健身操帶領(lǐng)孩子們一起運(yùn)動(dòng),。

音樂(lè)教師王鈺明執(zhí)教的是第四單元欣賞課《草原放牧》，這節(jié)課她利用互動(dòng)面板與連麥相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的良好互動(dòng),，在聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)整首樂(lè)曲欣賞的興趣。

科學(xué)教師牛琳媛執(zhí)教的是第二單元《鳥(niǎo)類(lèi)的特征》,，這節(jié)課老師從學(xué)生常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性出發(fā),，通過(guò)學(xué)生討論，總結(jié)出鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征,。

直播結(jié)束后，副校長(zhǎng)肖瑞華組織教導(dǎo)科學(xué)科負(fù)責(zé)人和三年級(jí)授課老師進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的教研,，從教師的基本功,、課堂環(huán)節(jié)、課堂互動(dòng),、課間休息等方面對(duì)各位授課老師進(jìn)行了肯定,，同時(shí)對(duì)線上教學(xué)也提出了建議。

通過(guò)本次線上教研和督學(xué)，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。

雖然線上教學(xué)空間有限,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)空間無(wú)限。

在線上教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生的教,、學(xué)和評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué),，根據(jù)學(xué)生課堂生成效果,，依據(jù)互動(dòng)內(nèi)容判斷學(xué)生掌握情況，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。