為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，近日,，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué)科學(xué)組教師結(jié)合授課內(nèi)容積極開(kāi)展科學(xué)趣味活動(dòng),。

科學(xué)教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷探索和優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了課前搜集資料的作業(yè),，充分發(fā)揮學(xué)生在家學(xué)習(xí)便于上網(wǎng)查閱資料的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,。

因?yàn)檎n前做足了準(zhǔn)備,，課堂上，學(xué)生興致高昂,，發(fā)言積極踴躍,，有理有據(jù)，一個(gè)個(gè)都成了“科學(xué)小博士”,。

三年級(jí)在學(xué)《動(dòng)物的一生》這節(jié)課,，課堂上氣氛活躍，學(xué)生的表達(dá)生動(dòng)精彩,，蠶的一生,、蝴蝶的一生、蛙的一生都被同學(xué)們探究得清清楚楚,。

課后,，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)用流程圖或概念圖的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

三年級(jí)的學(xué)生將科學(xué)文字和形象的繪圖結(jié)合起來(lái),，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了動(dòng)物的一生,。

六年級(jí)的學(xué)生用概念圖的方式將自然界中的水循環(huán)過(guò)程表達(dá)得簡(jiǎn)潔明了,，充分展現(xiàn)了自己的思維過(guò)程。

此次活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也鍛煉和提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到啟智增效的效果。

今后科學(xué)教師將更加精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),，以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。