為進一步創(chuàng)新勞動教育形式,，幫助學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,，體驗勞動實踐帶來的樂趣，近日,，鄭州市管城區(qū)春曉小學開展了一系列秋季作物種植系列活動,。

隨著勞動教育的日趨深入，春曉小學“耕育苑”勞動教育基地格外熱鬧,，在前期移栽完麥冬后,，孩子們又實地體驗了一把種小麥、種草莓的全過程,。

10月10日下午,，孩子們在“耕育苑”里種小麥忙得不亦樂乎，教導副主任李康鼓勵孩子們積極動手播種,，通過勞動深入體會“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的不易，倡導大家養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣,。

勞動實踐指導師劉太領講解并示范如何播種,，孩子們拿起鏟子進行挖溝、二次翻土、播種,、回填等,，動手測量溝的深度和長度，從“課本”走向“實踐”,，在勞動中回歸教育的本質,。

10月11日下午，孩子們在“耕育苑”種植草莓,，孩子們小心拿起草莓苗,，認真聽指導老師講解了草莓苗該種多深、土該壓多實,、苗與苗之間間隔多少距離等問題,，親手種下了一壟壟草莓苗。

在勞動實踐中,，學生們邊實踐邊思考,，諸如硬土塊的處理、播種的多少,、溝之間的合適距離等問題,。

這些問題隨著學生反復的實踐而得到解決，孩子們也深刻的體會到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的道理,。

他們紛紛發(fā)表自己的勞動感想，表示要節(jié)約糧食,。

馬雯棋老師說道：“在勞動實踐過程中,，學生學習簡單的勞動技術，體驗到了勞動帶來的成就感,，我們將帶領學生繼續(xù)追蹤這些作物的生長過程,，用‘生長日記’的形式記錄下來，感受植物生長變化,，讓學生從中學會觀察,、珍惜、思考,，這也是勞動教育的意義所在,。”