為了加強數(shù)學(xué)特色作業(yè)的建設(shè),，推進學(xué)生個性化發(fā)展,，近期，鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組根據(jù)同學(xué)們不同的年齡特點和學(xué)科特點,，為各年級同學(xué)精心設(shè)計了特色鮮明,、實踐性強、學(xué)科味道濃厚的特色作業(yè),，并舉辦了展示活動,。
有趣的創(chuàng)意數(shù)字
本次特色作業(yè)主題是“有趣的創(chuàng)意數(shù)字”，學(xué)生自主選擇數(shù)字朋友,，人人動手,，發(fā)揮想象，自主設(shè)計一幅新穎獨特的含有數(shù)字的創(chuàng)意畫,。
一年級全體學(xué)生積極參與,，他們把數(shù)學(xué)與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作出一幅幅畫面精美,、色彩亮麗的數(shù)字創(chuàng)意畫,。
孩子們從自己童真的視角出發(fā)，描繪出了一幅幅極具童趣的數(shù)字畫,。
孩子們的作品中,，有的數(shù)字寶寶在舞蹈，有的數(shù)字寶寶在春天里玩耍,，有的數(shù)字寶寶在捉迷藏……在他們的世界里,，這些數(shù)字被賦予了新的生命,。
老師在認真點評的過程中，被孩子們豐富的想象力所折服,，對孩子們的大膽創(chuàng)意贊不絕口,。
巧手制作活動角，玩中趣學(xué)角知識
角的知識是學(xué)生初次接觸的內(nèi)容,，但是角與實際生活卻有著密切的聯(lián)系,，生活中很多物體都有角。
“二年級學(xué)生雖然沒有形成角的概念,，但能初步辨認現(xiàn)實生活中的很多角,，雖對角有一些朦朧的認識，但與數(shù)學(xué)中的角還有一定的差距,。”數(shù)學(xué)老師說,。
角的概念具有較高的抽象性，對缺乏感性經(jīng)驗的學(xué)生來說,，確是一大難題,。
為了讓學(xué)生能夠更好更快地掌握角的概念，就開展了“角的初步認識”制作活動,，一起來看看這些小設(shè)計師們的作品吧,！
生活中的長度單位
學(xué)生在二年級時對長度單位“厘米”和“米”有所了解，在本單元中,，將要學(xué)習長度單位“毫米”,、“分米”和“千米”。
通過學(xué)習,，學(xué)生對常用的長度單位有了一個比較系統(tǒng),、完整的認識。
這部分知識在生活中無處不在,，屬于學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。
因此,，本單元的教學(xué)不僅是學(xué)生今后學(xué)習的重要基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
一億有多大
“一億有多大”是人教版四年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習了《大數(shù)的認識》后的綜合活動實踐課,。
學(xué)生通過經(jīng)歷猜想,、實驗、質(zhì)疑等活動過程,，感受一億的大小,，發(fā)展數(shù)感，并讓學(xué)生在探究活動中體會,、領(lǐng)悟“由局部推算出整體”的研究方法,。
在實踐活動過程中,，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強探索數(shù)學(xué)的興趣和意識,。
趣味數(shù)學(xué)
模仿著教科書中動物園示意圖場館的位置表示,，學(xué)生將學(xué)校及周圍建筑物繪制到一個表格中，其中,，在橫排和豎排上面標上數(shù)字,，建筑物中標上圓點，寫上數(shù)對,，來表示學(xué)校及周圍建筑的位置,。
通過課外的學(xué)習活動，增強了學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,，數(shù)與形結(jié)合,，課內(nèi)和課外結(jié)合，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科興趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習能力,。
身邊的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)來源于生活，并用于生活,。基于此,，數(shù)學(xué)老師把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂，以同學(xué)們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗為切入點構(gòu)建數(shù)學(xué)知識是很有必要的,。
同學(xué)們學(xué)習了第二單元《方向與位置》,，認識了描述物體的方位。
“周末,，我們以數(shù)學(xué)小報特色作業(yè)的形式介紹自己的家,、學(xué)校等的位置與方向。”
同學(xué)們動手動腦,、大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，將數(shù)學(xué)知識與生活實踐相結(jié)合，繪制了一幅幅精美的數(shù)學(xué)小報,。
此次“雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示活動既鍛煉了學(xué)生的動手能力,，又開闊了學(xué)生的視野，為孩子們提供了展示的舞臺,，吸引更多的孩子投入到愛學(xué)習,、樂學(xué)習、會學(xué)習,、想學(xué)習的行動中來,。
今后，紫東路小學(xué)的數(shù)學(xué)組教師將繼續(xù)加強作業(yè)設(shè)計,，不斷探索,，期待以此引導(dǎo)孩子能更好地遇見數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué),。