為了提升學(xué)校教師融合教育水平,，了解、接納,、支持和幫助特殊需要學(xué)生,，共同助力特殊需要學(xué)生的成長(zhǎng)，9月1日下午,，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了主題為“同心同行,，有愛(ài)共融”的融合教育通識(shí)培訓(xùn)。

學(xué)校全體教師參與了此次培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)分兩個(gè)部分進(jìn)行,。

培訓(xùn)伊始，校長(zhǎng)李改玲為大家闡明此次培訓(xùn)的主題意義,，鼓勵(lì)全體教師用平等,、包容的態(tài)度來(lái)接納特殊需要學(xué)生。

隨后,，資源中心李保琦老師從學(xué)生優(yōu)點(diǎn),、不足、所需要的支持為大家詳細(xì)介紹了特殊需要學(xué)生的基本情況，讓全體教師了解所有學(xué)生的特點(diǎn)并給予力所能及的支持,。

最后資源中心時(shí)明老師用實(shí)際的案例講述了處理行為問(wèn)題的策略,，讓老師們了解到行為問(wèn)題背后發(fā)生原因，行為問(wèn)題發(fā)生的目的,，從前情控制,、行為改變,、結(jié)果介入三個(gè)方面來(lái)提出行為問(wèn)題解決的有效策略,。

“本次培訓(xùn)帶給我特別大的感觸。我想,，只要我們能夠用理解,、包容之心去接納特殊需要學(xué)生，給學(xué)生充足的成長(zhǎng)空間,，學(xué)生一定會(huì)回饋給我們大大的驚喜”,。三四班班主任謝子碩說(shuō)。