頂端新聞·河南商報記者 李志遠
為了提升學校教師融合教育水平,，了解、接納,、支持和幫助特殊需要學生,，共同助力特殊需要學生的成長，9月1日下午,，鄭州市管城區(qū)第二實驗小學召開了主題為“同心同行,，有愛共融”的融合教育通識培訓。
學校全體教師參與了此次培訓,。
此次培訓分兩個部分進行,。
培訓伊始,，校長李改玲為大家闡明此次培訓的主題意義，鼓勵全體教師用平等,、包容的態(tài)度來接納特殊需要學生,。
隨后，資源中心的老師李保琦從學生優(yōu)點,、不足,、所需要的支持為大家詳細介紹了特殊需要學生的基本情況，讓全體教師了解所有學生的特點并給予力所能及的支持,。
最后資源中心時明用實際的案例講述了處理行為問題的策略,，讓老師們了解到行為問題背后發(fā)生原因，行為問題發(fā)生的目的,，從前情控制,、行為改變、結果介入三個方面來提出行為問題解決的有效策略,。
“本次培訓帶給我特別大的感觸,。我想，只要我們能夠用理解,、包容之心去接納特殊需要學生,，給學生充足的成長空間，學生一定會回饋給我們大大的驚喜”,。三四班班主任謝子碩說,。