為全面落實語文課程目標,促進學生語文素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展,，6月16日,，鄭州市管城區(qū)紫東路小學開展了語文形成性評價活動,。
活動分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示兩部分,。
靜態(tài)展示活動主要呈現(xiàn)為:
一年級的同學們用照片記錄下來自己每日的本學期的語文學習時光,，把自己喜歡的閱讀書目以手抄報的形式展示出來，并且制作了精美的書簽；
二年級的同學們結(jié)合自己日常的語文學習制作了內(nèi)容豐富,、形式多樣好書推薦卡,。
三年級的同學們結(jié)合本冊語文教材中的寓言單元以及“快樂讀書吧”的推薦讀物，以手抄報的形式開展了“走進寓言故事”的展示活動,；
四年級的同學們結(jié)合本冊語文教材中的科技單元,，開展了“走進科普世界”的語文學習成果展示活動；
五年級的同學們開動大腦,，創(chuàng)新思維,，將本學期學習過的四大名著設(shè)計為新穎且充滿趣味的“名著人物朋友圈”，吸引同學們紛紛駐足觀看,。
動態(tài)形成性評價活動以“勇闖語文歡樂谷”為主題,，設(shè)置“識字小能手”、“詞語小天地”,、“句子小火車”,、“古詩小達人”,、“交流小明星”,、“超級故事王”六個情境。
學生們紛紛拿著通關(guān)卡,，走進奇妙的“歡樂谷”中參加各項闖關(guān)活動,。
同學們或讀，或說,，或?qū)?，或做，最終以獲取星星數(shù)量多少,，老師給予綜合性評價,。
在生動的情境、多彩的活動中,，同學們多角度展示自我,，感受著語文學習的快樂。
此次語文形成性評價活動,，將考查的知識點融合在豐富多彩的活動中,，考察了學生的觀察能力、表達能力以及解決問題的能力,，激發(fā)了學生學習語文的興趣,，全面考察了學生的學科素養(yǎng)，紫東路小學將以此為契機,，繼續(xù)探索多元化的課程評價方式,，讓紫東學子在快樂中評價，在評價中收獲，在收獲中成長,。