為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，積極探索“雙減”背景下的評(píng)價(jià)模式,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，6月13日,、14日,，鄭州市管城區(qū)逸夫小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進(jìn)行“快樂(lè)闖關(guān)幸福成長(zhǎng)”無(wú)紙筆期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。

活動(dòng)前,，老師依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理需要和認(rèn)知規(guī)律,，采用真實(shí)情境無(wú)紙筆測(cè)評(píng)的方式，精心設(shè)計(jì)了五個(gè)闖關(guān)板塊：趣味數(shù)寶寶,、計(jì)算我拿手,、規(guī)律我知道、動(dòng)動(dòng)小腦筋,、理財(cái)小能手,，根據(jù)考察的知識(shí)點(diǎn)又設(shè)置了相應(yīng)的闖關(guān)題目。

活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,，學(xué)生面對(duì)形式新穎,、內(nèi)容多彩的測(cè)評(píng)，既緊張又興奮,，在老師親切和藹的語(yǔ)言鼓勵(lì)下,，興趣盎然地參與到無(wú)紙筆測(cè)評(píng)中。

測(cè)評(píng)從基礎(chǔ)的口算題到描述數(shù)學(xué)問(wèn)題,，再到創(chuàng)造規(guī)律,、創(chuàng)造童謠，測(cè)試內(nèi)容立足基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,，讓學(xué)生在玩中考、測(cè)中樂(lè),、樂(lè)中學(xué),，在全面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的表達(dá)溝通能力，創(chuàng)造力和想象力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。