為了切實落實“雙減”政策，全面了解學生的學習情況,，鄭州市管城區(qū)回民第一小學三年級于6月13日開展了以“海底尋寶記”為主題的語文形成性評價活動,。

此次形成性評價通過闖關(guān)的形式，將識字,、寫字,、朗讀、背誦,、口語交際,、課外閱讀、學習習慣等各個方面融合到闖關(guān)游戲中,。

第一關(guān)墨韻傳聲,，考查學生的朗讀、識字能力,。桌面上擺滿了“鉆石”,，由學生抽取,，抽到哪篇課文即朗讀哪篇。

第二關(guān)聲聲入耳板塊考察學生的背誦能力,。桌面上是各式各樣,、色彩繽紛的“貝殼”，后面寫著本學期課文中要求會背的課文和古詩,。

第三關(guān)耳傾言暢是對學生口語交際能力的檢測,。在各種有趣話題下學生們口若懸河，神采飛揚,。

第四關(guān)百花齊放,，老師們根據(jù)“好書推薦”“我愛讀書”“古詩推薦”手抄報情況，從而對本學期推薦書目提出相關(guān)問題,，綜合評價學生的閱讀能力,。

該校教導科副主任李紅麗表示，多元化的測評方式是落實“雙減”政策的重要舉措,，回民第一小學將在“雙減”的春風中與時俱進,，不斷創(chuàng)新，讓學生心底的智慧種子生根發(fā)芽,。