一個問題：世界上有沒有完美的學校,？

    鄭州二十四中的答案：今天的自己比昨天優(yōu)秀,，今年的學校比去年進步，帶著學生一起成長,，就是一所高中能實現(xiàn)的“完美模樣”,。

    經(jīng)過幾年的精益求精，鄭州二十四中長成了一個“科學管理,、優(yōu)化課程,、課堂高效、教師有愛,、團隊專業(yè),、學生增值”的完美“六邊形戰(zhàn)士”。

    今天我們一起走進校園,，看看“實時更新”辦學履歷,、鉚足勁兒發(fā)展的鄭州二十四中的獨特魅力吧。

 
【當優(yōu)秀成為習慣,，能超越的只能是自己】

    自1994年走進鄭州二十四中,，孫曉楓在她的“第一個單位”堅守了近30年。和學校一同成長至今,，孫曉楓深刻感受到了陳峻校長對學校發(fā)展追求極致的態(tài)度,。

    在孫曉楓看來，雖然二十四中是二批次高中,，“但是我們班每年的高中學業(yè)水平測試過關(guān)率和優(yōu)秀率超過了很多優(yōu)秀隊友,，每天被校長催著跑，很累,，但是很過癮,。其實不管學生在什么高中，只要他們肯努力,，想要優(yōu)秀就能優(yōu)秀,。”

    這樣的感受放到鄭州二十四中的藝術(shù)教育上來說，就更貼切了：對于做了近30年藝術(shù)特色教育的鄭州二十四中來說,，藝考成績是最不值得“炫耀”的部分,，但又總能驚艷眾人,。因為過于優(yōu)秀。

    在藝術(shù)教育方面,，二十四中是教育部命名的全國藝術(shù)教育先進單位,，鄭州市首批音美特色高中、鄭州市首批美育示范校,。學?，F(xiàn)有30個教學班，在校生1500余人,，其中藝術(shù)生就有1200余人,。

    學校擁有形體訓練房、合唱教室,、標準畫室,、琴房等，滿足藝術(shù)教育需要,。班型設(shè)置上,，學校有普通文化課班（理科實驗班）、美術(shù)班,、書法班,、音樂班、播音班等,，成為學子的“專屬圓夢渠道”,。

    每年的藝考，學生都能為學校捧回一摞摞合格證書和高分成績,。在2022年河南省藝術(shù)類統(tǒng)考中,，二十四中憑借其雄厚的師資以及專業(yè)的教育模式，交出了一份亮眼的“答卷”：

    音樂類,、表演類,、舞蹈類專業(yè)15人總分180分以上，3個專業(yè)最低分均超省合格線20分,。樂理筆試3人滿分,，該校已連續(xù)多年拿下音樂類筆試和視唱科目省統(tǒng)考前3名的“寶座”。在美術(shù)教育方面,，二十四中學子在河南省美術(shù)類統(tǒng)考中合格率同樣達到100%,，270分以上高分就有8人。參與2022年書法類省統(tǒng)考的二十四中學子里,，270分以上高分人數(shù)有2人（全省僅12人）,，所有書法專業(yè)學生全部合格。

    二十四中還為學生們提供了許多登上舞臺的機會,。2021年,，學校分別參加了鄭州市第八屆教育藝術(shù)節(jié)和河南省第七屆藝術(shù)展演活動,，代表二十四中“出戰(zhàn)”的合唱、班級合唱,、舞蹈,、藝術(shù)實踐工作坊項目，成功將省級和市級一等獎收入囊中,。

    
【兩條腿站立,，補上“藝術(shù)高中”的文化課短板】

    “課堂是一切教學改革的核心。課堂的精彩不僅在于課程知識本身,，更在于課堂過程中的情感體驗。”

    作為二十四中的“掌門人”,，陳峻依舊堅持在三尺講臺上,，做著一線教師的工作。正因如此,，他更清楚“課堂”在高中階段所占的分量,。

    頂端新聞·河南商報記者了解到，二十四中構(gòu)建了以國家課程二次開發(fā)的課程為中心,，藝術(shù)特色課程,、活動綜合課程為“兩翼”，項目驅(qū)動評價為檢測的“雙藝課程體系”,。

    其中針對國家課程的二次開發(fā)方面,，二十四中以“文化基礎(chǔ)”的“人文底蘊”“科學精神”兩大核心素養(yǎng)為主，遵循“舍與得”的辯證思想,，對80%國家課程知識體系進行大膽整合創(chuàng)新,。

    “學校圍繞初高中課程銜接、藝術(shù)班高三沖刺和學科作業(yè)優(yōu)化三個方面進行開發(fā),，目前已推出‘百日百分’等課程10多種,。”

    在藝術(shù)特色課程上，二十四中推出音樂,、美術(shù),、播音等方面的特色課程10多種。

    “二十四中的課堂教學有兩個標準,，一是‘有趣’,，吸引學生的注意力，一是‘高效’,，讓課堂40分鐘,，每一分鐘對學生的成長都會產(chǎn)生很好的引領(lǐng)效應。”陳峻說,，在二十四中學習,，學生可以根據(jù)自身不同的屬性,，得到最適合的“課堂模式”，“不管是理科實驗班的孩子,，還是藝術(shù)生班級,，課堂都是有趣且高效的。”

    
【要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，先有優(yōu)秀的老師】

    要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，首先要有優(yōu)秀的老師，在鄭州二十四中,，這一“辦學要素”得到了充分的體現(xiàn),。

    學校為培養(yǎng)教師個人素質(zhì)，自2016年以來,，長期開展不同形式的教學活動,。每學期開展常規(guī)教學質(zhì)量月活動；通過教研組集體備課,、磨課,、教師精品課展示……提升教師的教學技能，促進專業(yè)能力的發(fā)展,。

    同時,，學校立足“雙輪驅(qū)動”，開展教育教學研究,。構(gòu)建以班主任為核心的班級管理團隊,，以及以備課組長為核心的教學管理團隊。

    “我們學校在教師培養(yǎng)方面,，是下了大功夫的,。”孫曉楓介紹，每位新進入二十四中任教的老師,，都會有一位專屬的“領(lǐng)路師傅”,，互相聽課，交流經(jīng)驗,，以求用最快的速度,，將年輕教師“領(lǐng)上正道”。學校每年還會為藝術(shù)專業(yè)課老師提供進入國內(nèi)知名美院,、音樂學院進修的機會,，也會組織老師們外出采風學習。

    
【老師當“卷王”,，掀起改變未來的“巨浪”】

    作為高三年級長,，過去的近千個日夜，孫曉楓和她的“戰(zhàn)友們”堅持把教育做到“極致”。每天天不亮就扎到班里,，帶領(lǐng)學生大聲朗讀,、背誦；從高一入校起為學生們進行生涯規(guī)劃,，針對不同學年的“特點”,，制定學年目標；高三學年,，任課老師放棄個人時間,，開啟“導師精準培優(yōu)”，從薄弱科目入手……

    “老師們這么‘卷’是可以為學生創(chuàng)造不一樣的明天的,。”孫曉楓說,，這屆高三學子在參與河南高中學業(yè)水平考試時，拿到了合格率百分之百的好成績,，“這個數(shù)據(jù)放到哪所高中來說,，都是很亮眼的。”

    一所高中有一個“卷王”,，帶動的可能是一時的“風浪”。但如果一所高中擁有一群“卷王”,，那掀起的就是足以改變學生發(fā)展前景的“巨浪”,。

    曾經(jīng)在藝術(shù)教育領(lǐng)域處于領(lǐng)跑位置的鄭州二十四中，如今在普通教育方面也有了突破,。

    在即將到來的6月,，孫曉楓將陪同高三學子放飛夢想。而后,，新一批高一學子也將在老師們的指引下,，找到未來的方向。

    今年夏日,，二十四中將與學生共同長成自己最美的模樣,！