頂端新聞·河南商報(bào)記者 馬俊峰/文 受訪者供圖
籃球比賽中,，短短幾十秒足以改變戰(zhàn)況，決定最后的贏家歸屬,。
教育之路上,，執(zhí)教理念的變換，也能夠影響一批又一批學(xué)生前行的方向,。
今天,，就讓頂端新聞·河南商報(bào)記者帶你一起認(rèn)識(shí)一位學(xué)生眼中的“MVP”。在“快慢變奏”中,，感受鄭州市第二十四中學(xué)高二班主任張漢亮獨(dú)有的教育魅力,。
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【 “快”生活資深老師的活力“新日常”】
一身運(yùn)動(dòng)裝，利落的短發(fā),，開(kāi)口前就帶上了三分笑意……在這個(gè)充斥著暑意的夏日午后,，頂端新聞·河南商報(bào)記者走進(jìn)了張漢亮老師的“變奏世界”。
“你看咱倆從哪兒開(kāi)始聊聊,？我這辦公室也沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)收拾一下,，別介意，哈哈,。”
作為同時(shí)擁有“政治老師”和“班主任”雙重身份的男性教師,，與張漢亮的初次交談遠(yuǎn)比頂端新聞·河南商報(bào)記者想的要輕松,、愉悅。
2006年進(jìn)入鄭州二十四中執(zhí)教以來(lái),，張漢亮作為藝術(shù)班的班主任已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭,，雖然和學(xué)生有著不算小的“年齡差”，但他在孩子們中間人氣還是很“旺”的,。
作為藝術(shù)班的班主任,，張漢亮有自己的一套“秘籍”。
為了激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的熱情,，每天清晨五六點(diǎn),，張漢亮就蹬著自行車(chē)，從高新區(qū)風(fēng)風(fēng)火火“沖”到位于中原區(qū)的學(xué)校,，邊鍛煉邊等待學(xué)生的到來(lái),。
設(shè)置彈性作業(yè)時(shí)間，給學(xué)生吃透知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì),；自學(xué)書(shū)法和播音主持相關(guān)知識(shí),，以拉近和藝術(shù)生之間的距離……
張漢亮告訴頂端新聞·河南商報(bào)記者,，在他看來(lái),，學(xué)習(xí)并不是件難事，最關(guān)鍵的是找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
【讓教育“慢下來(lái)”找到學(xué)生最細(xì)小的“閃光點(diǎn)”】
“年輕的時(shí)候,，我也是個(gè)‘暴脾氣’，看到學(xué)生成績(jī)不好,，或者是沒(méi)交作業(yè),，火氣一下就沖上來(lái)了。”對(duì)于現(xiàn)在的張漢亮來(lái)說(shuō),，每每提起剛?cè)胄袝r(shí)的自己,，多少都有些“遺憾”。
酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的張漢亮,，長(zhǎng)久以來(lái)最喜歡的就是在空閑時(shí)打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球,，短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度的對(duì)抗，并奪取最后的勝利,。這種感覺(jué)令他“著迷”,。
彼時(shí)張漢亮的帶班風(fēng)格和球風(fēng)相似，帶著一股子“沖勁兒”,。但在經(jīng)歷了一次次和學(xué)生無(wú)聲的“摩擦”后,，張漢亮開(kāi)始思考起什么才是最適合他的教育之路。
入行三十余年,，張漢亮做過(guò)很多決定,，其中最讓他欣喜的是教育風(fēng)格的轉(zhuǎn)變,，“只有慢下來(lái)，你才能看到每個(gè)學(xué)生身上最細(xì)小的那個(gè)閃光點(diǎn),。”
面對(duì)本身底子打得好,，有自我學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，張漢亮選擇給他們更多的“外部壓力”,，讓學(xué)生在正確的路上加速前行,。
對(duì)待程度稍顯落后的學(xué)生，張漢亮?xí)D(zhuǎn)變策略,，變著花樣地去發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步之處,。
在“慢教育”的引導(dǎo)下，張漢亮發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有了肉眼可見(jiàn)的變化：聽(tīng)得進(jìn)老師的規(guī)勸,，能夠心平氣和地與家人交談,，在學(xué)習(xí)上也能摸到專(zhuān)屬個(gè)人“門(mén)路”。
一切以學(xué)生為主,，張漢亮為此做出的努力還有很多,。
處理個(gè)性問(wèn)題時(shí)，他會(huì)站在學(xué)生的視角看問(wèn)題,，理解學(xué)生的做法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，進(jìn)而改正,；
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),，他會(huì)將書(shū)法、播音主持相關(guān)術(shù)語(yǔ)帶入到比較難理解的政治科目知識(shí)點(diǎn)中,，用學(xué)生最容易接受的方式,，分解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；
對(duì)待專(zhuān)業(yè)選擇時(shí),，他也會(huì)將事實(shí)攤開(kāi)在學(xué)生和家長(zhǎng)面前,，以學(xué)生自身?xiàng)l件和未來(lái)發(fā)展為依托，為學(xué)生找到最合適的藝考方向……
“我一直覺(jué)得,，當(dāng)老師是個(gè)特別開(kāi)心的事兒,，每次看著學(xué)生找到最適合的路，我就感覺(jué)做老師特別值,。”