為了進(jìn)一步激發(fā)班主任老師的讀書熱情,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高工作室成員的專業(yè)素質(zhì),，4月28日，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)名班主任工作室全體成員在報(bào)告廳開展了“‘閱'見名家智慧,，逐夢(mèng)教育未來(lái)”的讀書沙龍活動(dòng),。

活動(dòng)中，劉瑞柯老師分享了讀《我這樣做班主任》的感悟,，她提到作為班主任,，要維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重并信任學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲等,，做學(xué)生真正的良師益友,。

呂慧穎老師分享了讀《第56號(hào)教室的奇跡》的感受，她在驚嘆于雷夫教學(xué)藝術(shù)的同時(shí),，也反思了自己作為語(yǔ)文教師,，應(yīng)著力與學(xué)生閱讀能力和習(xí)作能力的培養(yǎng)，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生自信地做人,、做事……

“發(fā)現(xiàn)”,、“嘗試運(yùn)用”、“關(guān)注”,、“觀察”,、“細(xì)節(jié)”、“常常思考”在大家的發(fā)言中頻繁出現(xiàn),。經(jīng)典的教育案例,，獨(dú)到的教育智慧，讓與會(huì)的班主任時(shí)而凝神思考,，時(shí)而奮筆疾書,，一些書籍成了大家爭(zhēng)相閱讀的對(duì)象。

活動(dòng)最后,，工作室主持人崔俊峰老師做了總結(jié)發(fā)言,，指出“班主任工作是需要一種專業(yè)智慧的，沒有這種專業(yè)智慧,，教育管理必然是膚淺的,。所以要想生成班主任的專業(yè)智慧，就需要班主任老師與書為友,，遇見名家,，各種思想進(jìn)行智慧的對(duì)話，逐夢(mèng)自己的教育未來(lái),。”

參加活動(dòng)的劉洋洋老師說(shuō)：“ 此次讀書交流會(huì),，讓班主任們享受了一場(chǎng)精神盛宴，激發(fā)了班主任們自主成長(zhǎng)的意識(shí),，有力地推動(dòng)了班主任們向智慧型班主任轉(zhuǎn)型,。” 

工作室成立伊始就為成員老師購(gòu)買了一批教育書籍《追隨蘇霍姆林斯基》《教室里的正面管教》《教育的細(xì)節(jié)》《第五十六號(hào)教室的奇跡》等，隨后工作室成員借書閱讀,，并定期舉行讀書沙龍活動(dòng),。