為進一步深入貫徹落實“雙減”政策,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，聚力提質(zhì)增效，鄭州市馬寨一中在學校引領(lǐng)下,，力求抓好課堂教學主陣地,，將集體備課落實到日常教學工作中。

4月27日下午,，學校八年級數(shù)學學科備課組四位老師在辦公室又開始了集體備課,。

此次備課主題為八年級下冊《異分母分式的加減運算》一課。

 

四位老師為尋找最優(yōu)教學策略展開了頭腦風暴,，為解決教學難點獻計獻策,，還為研討出合適的教學方法神采飛揚……

其它備課組也是如此,，從備課本、備學生和作業(yè)優(yōu)化設計著手,，精選教學內(nèi)容,，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展,，教師在集體共備的碰撞中擦出智慧的火花,，拓展了教學思路，進一步提高了教師教育教學水平,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，據(jù)了解,，為了規(guī)范集體備課,，學校制定了相關(guān)制度，提出了“三定”“四備”“五統(tǒng)一”的原則,。

 

學校從教學流程的起點備課抓起,，要求備課組每周進行“雙減”大背景下的集體共備研討活動，把約束性的“紅綠燈”換成引導教師主動作為的“導航儀”,。

在“雙減”背景下,，學校的集體備課活動，充分發(fā)揮集體了的力量,，“減”為本,，“備”先行，凝聚眾人智慧,，形成教育合力,，落實“雙減”，有“備”而來,，全校教師定將以“雙減”為目標,，以“提質(zhì)”為愿景，合力打造高效課堂,，用智慧詮釋美好教育,！