為深入推進新時代勞動教育,，發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng),，提高教師教育教學水平，4月28日,，鄭州市管城區(qū)春曉小學全體專兼職勞動教師觀看了《義務教育勞動課程標準》河南省系列學習交流活動,。

在活動中，春曉小學全體勞動教師集體觀看了由國家級教學成果二等獎持有者,、安陽市勞動教研員崔榮的報告,，崔榮圍繞課程性質、課程理念,、課程目標,、三大內(nèi)容、勞動素養(yǎng)要求,、課程實施等方面進行了解讀,，

崔榮總結到《勞動課程標準》中“實踐”出現(xiàn)了120次，指導老師們要科學設計勞動活動方案，要堅持育人導向,，聚焦勞動素養(yǎng)培育,，突出實踐屬性，為老師們指明了方向,。

國家級教學成果二等獎持有者,、鄭州市勞動教研員曹淑玲圍繞聚焦素養(yǎng)新目標、項目設計新內(nèi)容,、過程指導新教法三方面進行了學術交流,，曹淑玲明確指出基于勞動素養(yǎng)，勞動,、綜合實踐活動,、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統(tǒng)籌使用,，可分散安排,，也可集中安排。

曹淑玲總結道：“做一個有大情懷,、大視野,、大格局、高格調的教師,，擔當起課堂教學改革的使命,，將‘立德樹人’根本任務落實在教育的整個過程之中。”

在學習過程中,，老師們認真聆聽,、仔細思考，邊聽邊寫聽課記錄,，老師們紛紛表示受益良多,，楊香芝老師說道:“通過對勞動課標的學習，我對勞動素養(yǎng)的內(nèi)涵有了更深入的了解,，結合我們班實際,，我也將利用今天的收獲，不斷實踐,，不斷探索,。”