河南商報(bào)記者 劉慧麗

　　受訪者供圖

　　有個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)，深情地給學(xué)校寫(xiě)了封信,，信上說(shuō)學(xué)校給了她驚喜,、安全感和幸福感，這件事兒就發(fā)生在鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),，孩子所在的幼兒園就是經(jīng)開(kāi)區(qū)第一幼兒園,。

　　經(jīng)開(kāi)區(qū)還有所小學(xué)，家校溝通工作做得不錯(cuò),，學(xué)校還專門(mén)給家長(zhǎng)設(shè)置了一個(gè)獨(dú)立辦公室,，家長(zhǎng)感受到尊重，同時(shí)幸福滿滿,。

　　教育部部長(zhǎng)陳寶生曾在記者招待會(huì)上表示,，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，辦好人民滿意的教育,。

　　什么是人民滿意的教育,？也許，發(fā)生在鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)的這兩件事兒能從細(xì)微處回答這個(gè)問(wèn)題,。

　　【“情書(shū)”】

　　孩子入園2個(gè)月

　　挑食的習(xí)慣有了很大改觀

　　11月15日,，鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)第一幼兒園收到了一封來(lái)自翟羽翔家長(zhǎng)的信。

　　信上說(shuō),，翟羽翔今年4歲,，9月份入園。“這是孩子人生中的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，標(biāo)志著他由家庭走向社會(huì),，由個(gè)體走向群體，由無(wú)組織走向有組織,。”翔翔媽說(shuō),。

　　入園第一周，幼兒園給了翔翔一個(gè)緩沖適應(yīng)的時(shí)間,，采取漸進(jìn)式入園的方式,，學(xué)校并不要求孩子必須待到放學(xué)時(shí)間，還能讓家長(zhǎng)陪著進(jìn)入幼兒園,，孩子們簡(jiǎn)直太開(kāi)心了。

　　“以前，翔翔比較挑食,，不愛(ài)吃蔬菜?，F(xiàn)在，孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯,，挑食的情況也有了改觀,。”這讓翔翔媽感到意外，也感到幸福,。

　　這封信,，被收到的老師笑稱為“情書(shū)”，一封家長(zhǎng)深情流露,、寫(xiě)給經(jīng)開(kāi)教育的“情書(shū)”,。

　　【家校溝通】

　　學(xué)校專門(mén)為家長(zhǎng)

　　配了間辦公室

　　“看，這就是專屬于我們家長(zhǎng)的辦公室,。”經(jīng)開(kāi)區(qū)六一小學(xué)的一位家長(zhǎng)驕傲地說(shuō),。

　　“讓孩子的童年因我的成長(zhǎng)而更幸福。” 11月2日下午,，168名家長(zhǎng)代表在六一小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”開(kāi)班儀式上說(shuō),。

　　學(xué)校專門(mén)給家長(zhǎng)設(shè)置了一個(gè)辦公室，作為家委會(huì)辦公室,，一些非常棒的家長(zhǎng)代表不計(jì)回報(bào),，奉獻(xiàn)時(shí)間和精力來(lái)幫忙，還有“雙師課堂”,，定時(shí)定點(diǎn)為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津……

　　學(xué)校已經(jīng)把平臺(tái)認(rèn)真搭建好,，所需要的，只是家長(zhǎng)一起通過(guò)學(xué)校所搭建的平臺(tái)不斷學(xué)習(xí),，提高自己家庭教育的能力和水平,。

　　據(jù)介紹，該校“家長(zhǎng)學(xué)校”的課程設(shè)置以“雙師課堂”為主要形式,，共同讀書(shū),，讀專業(yè)的書(shū)；并伴以家長(zhǎng)沙龍,、家長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展課堂等選修科目,，學(xué)插花、學(xué)才藝,、學(xué)各種家長(zhǎng)想學(xué)的有趣內(nèi)容,，從多方面引導(dǎo)家長(zhǎng)“成長(zhǎng)”。

　　【變化】

　　讓學(xué)生享受幸福的教育

　　讓老師感受教育的幸福

　　十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，過(guò)去的10年,，是經(jīng)開(kāi)教育快速發(fā)展、脫胎換骨的10年,。

　　2014年11月,，鄭州市校本教研推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)召開(kāi)，市教育局副局長(zhǎng)田保華在大會(huì)上說(shuō)：“經(jīng)開(kāi)區(qū)教育改革已經(jīng)走在全市各縣區(qū)的前列,，值得兄弟縣區(qū)學(xué)習(xí)借鑒,。”

　　回首10年發(fā)展，經(jīng)開(kāi)教育全面推進(jìn)幸福教育實(shí)踐,，致力于讓學(xué)生享受幸福的教育,，讓教師感受教育的幸福。

　　回顧10年歷程,，經(jīng)開(kāi)教育堅(jiān)持均衡發(fā)展與特色建設(shè)同步推進(jìn),，基礎(chǔ)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展同步提高，經(jīng)歷了從無(wú)到有,、從小到大,、從蹣跚起步到闊步前進(jìn)的蛻變。

　　10年來(lái),，高速互聯(lián)互通的教育專網(wǎng)通達(dá)所有教室,，班班通配置達(dá)100%，教師辦公電腦配置達(dá)100%,，遠(yuǎn)程教育覆蓋率達(dá)100%,。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、錄直播系統(tǒng),、無(wú)線終端等信息化教學(xué)方式進(jìn)課堂,，實(shí)現(xiàn)了教師無(wú)處不在、學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在,，讓優(yōu)質(zhì)教育更豐富,，資源配置更公平。

　　除了網(wǎng)絡(luò)化,，戲劇,、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)校，剪紙,、泥塑等非遺技藝走上講臺(tái),，紅學(xué)、國(guó)學(xué)等經(jīng)典名著走入課堂,。

　　另外,，學(xué)生社團(tuán)蓬勃壯大，創(chuàng)客教育深入推進(jìn),，美育體系全面構(gòu)建,，素質(zhì)教育落地生根,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以充分張揚(yáng),，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成長(zhǎng)的幸福,。

　　留守兒童、貧困兒童

　　得到更多的資助

　　這10年,，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的外來(lái)務(wù)工人員子女與城區(qū)孩子享受到同等的教育，留守兒童,、貧困兒童得到更多的資助,，生源地助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，不讓一個(gè)孩子因?yàn)樨毨ド蠈W(xué)機(jī)會(huì),。

　　10年間,，義務(wù)教育后來(lái)居上，中小學(xué)數(shù)量從14所增至39所,，教師數(shù)量從409名增至1529名,，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)率從36%增長(zhǎng)到100%，擺脫了“村里學(xué)校”的影子,。

　　學(xué)前教育突飛猛進(jìn),，幼兒園數(shù)量從3所增至28所，幼教職工數(shù)從不足50人增至1331人,，在園幼兒數(shù)量從220名增至10855名,，毛入園率從22%增長(zhǎng)到96%。

　　而在未來(lái)5年,，經(jīng)開(kāi)區(qū)還計(jì)劃建設(shè)25所學(xué)校,，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口就能上滿意的現(xiàn)代化學(xué)校，讓教育更便捷,、機(jī)會(huì)更公平,。

　　教育投入逐年加大，專項(xiàng)資金投入從0.42億元增至7.2億元,。中學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)從650元提高到1210元,，小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)從550元提高到700元。

　　這些數(shù)字,，讓經(jīng)開(kāi)教育從里到外配得上自己的“品牌”——幸福教育,，從細(xì)微之處讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福感得到提高,。