為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校疫情防控工作,，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情情況下的快速反應(yīng)、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控能力,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，4月6日,，鄭州市管城區(qū)第三中學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練,。
該演練假定學(xué)校一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，根據(jù)防控指南設(shè)計(jì)了發(fā)現(xiàn)癥狀,、疏散隔離,、現(xiàn)場(chǎng)消殺、師生安撫、錯(cuò)峰開餐五個(gè)應(yīng)對(duì)場(chǎng)景,。
“孟主任,，你好，我們班一名學(xué)生突感身體不適,，體溫38.5℃,。”
下午1點(diǎn)，學(xué)校疫情防控小組接到班主任打來的電話,，應(yīng)急演練開始,。
值班領(lǐng)導(dǎo)按照應(yīng)急預(yù)案迅速前往現(xiàn)場(chǎng),，了解情況,，并通過應(yīng)急對(duì)講系統(tǒng)向?qū)W校疫情防控小組報(bào)告。
現(xiàn)場(chǎng),，發(fā)熱學(xué)生被迅速帶至隔離室,，交由校醫(yī)進(jìn)一步開展體溫復(fù)測(cè)、通知家長(zhǎng),、軌跡排查,、信息上報(bào)等工作。
同時(shí),，后勤組老師對(duì)教室展開全面消殺,，班級(jí)其余學(xué)生有序轉(zhuǎn)移至備用教室，并啟用專用衛(wèi)生間,。
學(xué)校還錯(cuò)峰上下課,，錯(cuò)峰就餐，安排老師對(duì)該班學(xué)生展開心理輔導(dǎo),。
此次演練流程清晰,、責(zé)任清楚，提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分檢驗(yàn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)人員,、班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組等在面對(duì)突發(fā)疫情時(shí)的統(tǒng)一指揮、整體聯(lián)動(dòng)和密切配合能力,，為學(xué)校疫情防控工作積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),。