3月第一周，鄭州市金水區(qū)文化路第二小學(xué)舉行了新學(xué)期第一期“名家講壇”培訓(xùn)活動(dòng),。

現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了鄭州市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)來松濤到校圍繞“教師如何做科研”展開專題講座,，校黨支部書記弓書玉、校長(zhǎng)丁戈軍及和美青年成長(zhǎng)營(yíng)青年教師及部分教師代表積極參與培訓(xùn),。

首先,，弓書玉就教育科研在學(xué)校中的地位和重要性進(jìn)行了講解，并指出教科研切到教師教學(xué)技能提高和個(gè)人發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校的科研氛圍和科研整體水平,。

來松濤表示，教育科研是一種參與式培訓(xùn),，對(duì)于教師來說,，更是“總結(jié)和提煉”，是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng),。

其次,，來松濤談到，教師們最關(guān)心的“課題從哪里來”這一問題,，其實(shí)并不難,，教科研要從學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展中遇到的問題中來，從自身經(jīng)歷和特長(zhǎng)中來,，從身邊各種資源中來,。

他強(qiáng)調(diào)，課題從“問題”中來,，堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向,。

接著，來松濤與教師們一起梳理“立項(xiàng)申報(bào)表的結(jié)構(gòu)”,，手把手地教大家如何撰寫,，在材料搜集、整理,、解析以及歸納文獻(xiàn)綜述等方面做了系統(tǒng)闡述,，并舉出詳細(xì)的案例進(jìn)行對(duì)比。

最后,，來松濤鼓勵(lì)教師們把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，提升專業(yè)水平，提高教科研能力,。

丁戈軍表示,，希望老師們以本次培訓(xùn)為契機(jī)，真真正正去做科研,、去研究,，有真正的提高，走專業(yè)化道路,，在教師這份創(chuàng)造性的工作中獲得快樂,。

金水區(qū)教育發(fā)展中心主任范雙玲同樣勉勵(lì)老師們經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后，明確方向,，研究思路得到了進(jìn)一步的明晰，努力為學(xué)校質(zhì)量更上一層樓而添磚加瓦,。

通過培訓(xùn),，文化路第二小學(xué)的教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益良多,，對(duì)課題申報(bào)和撰寫有了更深刻的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的重要性和意義。

老師們紛紛表示：“今后要從自身發(fā)掘問題,，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，重視教學(xué)過程中科研申報(bào)工作，讓教育科研更好地為教學(xué)服務(wù),，走進(jìn)科研的大門內(nèi),，領(lǐng)略獨(dú)一無二的風(fēng)景！”