頂端新聞·河南商報(bào) 高嵩 通訊員  沈 慧 張琦琦

為了推進(jìn)“雙減”政策落地,，更好地聚焦學(xué)科作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，3月10日,，鄭州市二七區(qū)杏園路三小組織開(kāi)展了“各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研討會(huì)”。

本次會(huì)議主要對(duì)如何設(shè)計(jì)學(xué)科特色作業(yè)的問(wèn)題展開(kāi)探討,，教研會(huì)議由楊松轉(zhuǎn)老師主持,。

會(huì)議開(kāi)始，各學(xué)科備課組長(zhǎng)就本備課組作業(yè)設(shè)計(jì)做法進(jìn)行了闡述,，認(rèn)為要提高教學(xué)效率,，就要在新課程理念的指導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，借助作業(yè)形式的改變,、尊重學(xué)生的自主性等方面優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以此激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，從而提高教學(xué)效率。

低語(yǔ)組組長(zhǎng)曹鳳琴老師指出,，語(yǔ)文作業(yè)要富含“聽(tīng),、讀,、說(shuō),、做”多種元素，要在“控量”的基礎(chǔ)上切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量,。

課時(shí)作業(yè)要注意基礎(chǔ),、聚焦、扎實(shí),，而單元作業(yè)應(yīng)是集實(shí)踐性,、融合性、趣味性于一身的,。

作業(yè)設(shè)計(jì)不能流于形式,，而要扎扎實(shí)實(shí)地提高作業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),。

會(huì)議結(jié)束后,，參會(huì)教師暢談了近期的學(xué)習(xí)收獲及今后工作的思考,。

楊松轉(zhuǎn)充分肯定了本次研討活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教研工作提出兩點(diǎn)建議：

一是立足課堂,，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

二是加強(qiáng)研究，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，要實(shí)現(xiàn)“教練評(píng)”的一致,。

同時(shí)，楊松轉(zhuǎn)也強(qiáng)調(diào)教研組要加強(qiáng)校本教研,，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展有效研討,，發(fā)揮集體的智慧。

本次作業(yè)研討活動(dòng)進(jìn)一步提高了老師們的作業(yè)管理水平,，優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計(jì),，讓做好作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)成為“雙減”背景下提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，真正以“設(shè)計(jì)”提質(zhì)量,，讓教育回歸初心。