為全面落實國家雙減政策，切實推進(jìn)統(tǒng)編語文教材的使用效果,，2月21日至3月1日,，鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)全體語文教師在學(xué)校統(tǒng)一安排下參與了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。

據(jù)了解,，此次培訓(xùn)主要借助“教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和服務(wù)平臺”,，由教研組長負(fù)責(zé)，采取分年級按需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和集中交流的形式進(jìn)行,。

活動中,，老師們積極參與，認(rèn)真觀看,，不時地拿筆記錄,，翻書對照，有時老師還會圍繞專家所講的內(nèi)容展開討論,。

在集中交流環(huán)節(jié),，低段老師主要針對識字教學(xué)談了自己的收獲，大家一致認(rèn)為,，低段教學(xué)應(yīng)遵循“多認(rèn)少寫,，認(rèn)寫分開”的原則，識字的形式和渠道要多樣,，要激發(fā)學(xué)生識字的興趣,。

中段老師認(rèn)為，要加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的指導(dǎo)和培養(yǎng),，注重語氣和重音,，同時還要借助關(guān)鍵語句體會文章表達(dá)的思想感情，使學(xué)生在閱讀和生活實踐中感受生活之美,。

高段老師則主要針對教材中的綜合性學(xué)習(xí)單元進(jìn)行了分享和交流,，明確了綜合性學(xué)習(xí)的過程和指導(dǎo)方法。

最后,，學(xué)科負(fù)責(zé)人姚朝英老師總結(jié)說：“通過這次培訓(xùn),，大家對教材的編排和使用都有了更加深刻的理解與認(rèn)識，在今后的教學(xué)中大家要結(jié)合本班學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)實踐,，不斷總結(jié)和反思,，努力提升自己的教學(xué)水平，打造獨具特色的高效課堂,。”