為更好地了解學生的心理素質和心理健康水平,，評估學生心理健康狀況,，進一步建立學生心理成長檔案，及時做好積極心理干預,，2月28日開始,，鄭州市第二初級中學南校區(qū)展開了面向全體學生的心理健康普測。

測試開始前,，學校心理老師王秋靈宣讀了心理測試指導語,，介紹了這次心理測試的流程,、目的、重要性以及測評結果的保密性,，提醒同學們要認真審題,，依據(jù)自己的實際情況，憑第一直覺選擇適當?shù)倪x項,。

在計算機老師施楠楠的技術支持下,，同學們按照要求，認真,、獨立,、有序地進行測評答題。

心理普測能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的心理健康問題,，有助于解決學生心理困擾,，預防危機的發(fā)生。

鄭州市第二初級中學南校區(qū)以“健康,、博愛,、有為”為育人目標，始終高度重視學生的心理健康,。

學?？茖W制定心理健康教育工作方案，及時摸排學生的身心健康狀況,，助力學生的“自主發(fā)展,、快樂成長”。

此次心理普測不僅讓同學們樹立了心理健康意識,，也為學校心理健康教育工作的針對性和科學性提供了重要參考,。

學校心理健康教育工作，將根據(jù)學生的心理健康狀況有針對性地開展心理健康教育課程,、知識講座,、團體輔導、個體咨詢,、危機干預等教育活動,，進一步提升同學們的心理健康水平。