頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 陳亮

為了進一步落實雙減政策,，提升學生課堂學習效率,，增強教師課堂教學質(zhì)量，有效去除不必要的各種課業(yè)負擔,，達到減負提質(zhì)的核心目標,，2月28日下午，鄭州市二七區(qū)大學路第四小學全體教師齊聚報告廳,，進行新學期各科目課程標準測試,。   

課程標準作為教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿,，毫無疑問對教材,、教學和評價具有重要的指導(dǎo)意義。

 

“雙減”的前提是課堂增效,，課堂增效的起點是教師對課標,、教材研讀、把握,、執(zhí)行,，教師要做課標忠實的執(zhí)行者,、教材創(chuàng)造性解讀者和使用者。

大學路第四小學一直注重教師的課標研讀工作,，每個學期定期組織進行各學科課標教研和測試活動,，讓每位教師在研讀課標的基礎(chǔ)上，對雙減工作產(chǎn)生更加深入的認識,，從而規(guī)范教學行為,。

一年級組的李鴿老師表示，通過此次考試,，指導(dǎo)教師以課標為尺,，范教學之法。

學課標,，用課標,，如春雨潤澤土地，滋養(yǎng)年青教師成長不息,。

 

為落實“雙減”工作奠定了更堅實的基礎(chǔ),，相信通過此次考試，課標理念將根植于內(nèi)心,，生發(fā)于課堂,，伴隨著學生更輕松、充實,、快樂地學習成長,。

據(jù)了解，大學路第四小學制定了“教書育人,、為人師表,、立足崗位、終身學習,，學以致用,，奉獻教育”的教師發(fā)展目標。

擔任本次測試監(jiān)考員的學校校長袁鵬對青年教師提出了自己的建議：“教師要有不是教教材,，而是用教材教,，用課標教的意識。要做到腦中有綱,、胸中有標,、腹中有書、目中有人,、心中有法,、手中有技，才能成為不負時代、敢于突破的優(yōu)秀教師,。”