為了進(jìn)一步全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作的可持續(xù)性發(fā)展,，2月22日中午,，鄭州市管城區(qū)回民第一小學(xué)召開校本課題立項(xiàng)評審研討會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各組教研組長參加了此次評審,。

評審會議開始由教導(dǎo)副主任李紅麗宣讀評審細(xì)則,，介紹課題評審的指導(dǎo)方向和評審方案。

接著,，學(xué)校教研小組初步評選出優(yōu)秀課題,，并對各個課題從研究的選題、核心概念,、文獻(xiàn)綜述,、研究目標(biāo)、內(nèi)容及研究方法等方面進(jìn)行了不同程度的點(diǎn)評,。

校教研小組老師皇甫金錢認(rèn)為優(yōu)秀課題應(yīng)該具有思想來源的具體性,、研究過程的階段性、理論的系統(tǒng)性等,。

教師張金鈺提出,，課題的申報(bào)應(yīng)選題新穎，可以結(jié)合“雙減”的教育背景,，切實(shí)解決當(dāng)下教育過程中的問題,，促進(jìn)我校學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

小組成員范華指出,，部分課題的選題陳舊,，重點(diǎn)不夠突出，創(chuàng)新點(diǎn)較少是落選的主要原因,，這些課題在類別的選擇,、課堂教學(xué)模式的探索等方面還應(yīng)再加斟酌。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組表示老師們研究的方向趨向于如何在“雙減”背景下開展當(dāng)前課題研究,，并指出課題研究不僅是為了解決問題,，更是要提高教師自身的能力以及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

本次課題評選研討會,，明晰了現(xiàn)階段教師課題立項(xiàng)研究中存在的不足,，明確了下階段研究的著眼點(diǎn)和需要再深入探究的內(nèi)容。

參加評審會的老師們認(rèn)為,，這不僅是課題評審研討會,，更是一次課題立項(xiàng)知識的普及講座，激發(fā)了老師們開展教學(xué)科研的興趣,，增強(qiáng)了課題立項(xiàng)實(shí)踐的信心,。