頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 李維艷

為進(jìn)一步提升學(xué)校命題工作的研究水平，發(fā)揮命題檢測的導(dǎo)向,、激勵,、評價作用，2月13日下午,，鄭州市二七區(qū)教育局教研室副主任,、中學(xué)英語教研員趙也茗受邀在鄭州市第二初級中學(xué)階梯教室進(jìn)行專項命題講座。

培訓(xùn)以“初中學(xué)科命題技術(shù)”為主題,，鄭州市第二初級中學(xué)教育集團(tuán)全體教師聆聽了此次精彩講座,。

趙也茗從命題的不同方面進(jìn)行闡述，首先命題人員選拔要具有規(guī)范性,，命題人員要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及科研能力,；同時命題程序要具有規(guī)范性，教師要學(xué)會繪制命題多維細(xì)目表,，能讓自己在命題時知識點(diǎn)覆蓋面更為細(xì)致,，更加有的放矢。

趙也茗以初中英語命題為例,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識積累的重要性,，選材的時效性，讓題目有新意,，與時俱進(jìn),。

趙也茗講座的過程中既具有理論性，注重各學(xué)科核心素養(yǎng)的考查,，又有接地氣的具體實(shí)例,，深入淺出的精彩講解對教師以后做好基于新課程新教材的命題評價工作具有極強(qiáng)的啟發(fā)性、指導(dǎo)性,。

會后,，在座的老師都意識到，命題工作是教育教學(xué)中一個非常重要的過程,，命題質(zhì)量的高低將直接影響到了解學(xué)生學(xué)業(yè)的情況,，直接影響教師教學(xué)情況的反饋和調(diào)整。高質(zhì)量的命題,，更是需要理論和實(shí)際的結(jié)合,。

據(jù)悉,，鄭州市第二初級中學(xué)教育集團(tuán)的全體教師，會以此次培訓(xùn)為契機(jī),，重視命題研究,，提升命題水平，以建設(shè)“美好教育”為目標(biāo),，高質(zhì)量打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育中心,，全力辦好新時代人民滿意的美好教育。