頂端新聞·河南商報(bào)記者劉慧麗/文受訪者供圖
當(dāng)美食與古詩(shī)碰撞，將擦出怎樣的火花,？當(dāng)詩(shī)詞大會(huì)遇到寒假作業(yè),，又將碰撞出什么樣的精彩,？
近段時(shí)間,，鄭州經(jīng)開區(qū)第五中學(xué)舉辦了主題為“筆歌墨舞迎新春，橫槊賦詩(shī)賀豐年”線上詩(shī)詞大會(huì),，全校學(xué)生比拼制作詩(shī)詞創(chuàng)意菜,，創(chuàng)作詩(shī)詞、朗誦詩(shī)詞,，一個(gè)比一個(gè)有才,！
一葦鄉(xiāng)愁寄相思
除夕傍晚，全校“詩(shī)詞大會(huì)”開啟,，各班語(yǔ)文老師開始根據(jù)本班特色,，布置不同的詩(shī)詞作業(yè)。
鄭州經(jīng)開區(qū)第五中學(xué)七（10）班語(yǔ)文老師、班主任李灑特別興奮,，因?yàn)樗X海中有一個(gè)特別棒的點(diǎn)子：“今天的語(yǔ)文作業(yè)為‘古詩(shī)中的新年創(chuàng)意菜’：今晚年夜飯和家人一起結(jié)合古詩(shī)詞做一道菜,，看一看哪位同學(xué)有創(chuàng)意。照片拍攝清楚后提交至釘釘群今日語(yǔ)文作業(yè)內(nèi),。”
讓美食與詩(shī)詞邂逅,，孩子們能創(chuàng)作出什么樣的作品呢？
學(xué)生許星涵看到作業(yè)之后非常高興,，因?yàn)樗耆贿@項(xiàng)獨(dú)具創(chuàng)意的作業(yè)征服了,。由于媽媽平常就非常喜歡詩(shī)詞，所以,，許星涵立即拉著媽媽坐到客廳沙發(fā)上,，開始討論作品主題。
“我和媽媽先是一起尋找與美食相關(guān)的詩(shī)詞,，然后再與春節(jié)相結(jié)合,。”許星涵說(shuō)，在春節(jié)這個(gè)節(jié)日中,，團(tuán)圓顯然是每個(gè)家庭中最大的心愿,，可這個(gè)除夕，依然有很多人回不了家,，鄉(xiāng)愁此時(shí)此刻就顯得特別濃厚,。
主題定了，一句古詩(shī)一下子沖進(jìn)許星涵的腦海中：“過(guò)盡千帆皆不是,，斜暉脈脈水悠悠,。”然后一幅他曾見過(guò)的小畫也重現(xiàn)在眼前，許星涵興奮地喊道：“我的作品就叫《一葦鄉(xiāng)愁》了,，媽媽，咱趕緊去找食材,，把畫面呈現(xiàn)出來(lái),。”
黃瓜、蘿卜齊上陣,，1小時(shí)搞定創(chuàng)意菜
隨后,，許星涵媽媽找來(lái)了黃瓜、胡蘿卜,、香菜,、生抽、葡萄干,、堅(jiān)果……黃瓜切片,，薄如蟬翼，卷一圈，用短牙簽固定住,，這就是船篷了,。船體也是黃瓜制成的。
許星涵操刀,，將黃瓜切成三個(gè)厚片,，挖掉籽兒，放上葡萄干和堅(jiān)果,，3條小船的船體就搞定了,。高難度的形狀由媽媽代勞，媽媽將胡蘿卜切成精致的三角形,，長(zhǎng)牙簽固定就成了船帆,。
“一切都是那么順利，我和媽媽只花了1小時(shí)就做好了,。”這個(gè)速度在參賽學(xué)生中,，也是排在前面的。
像許星涵一樣,，除夕那天,，用不同食材做成創(chuàng)意菜的學(xué)生不在少數(shù)。
看著學(xué)生們這些漂亮的作品,，班主任李灑忍不住點(diǎn)贊：“本想著讓學(xué)生們?cè)囈辉?，沒想到他們都那么有才，提交的創(chuàng)意菜不僅漂亮,，還非常有意境,。”最主要的是，作品還都很契合配上的詩(shī)句,。
線上“詩(shī)詞大會(huì)”將師生帶入古人的春節(jié)中
在線上“詩(shī)詞大會(huì)”中,，不僅有新年詩(shī)詞創(chuàng)意菜，還有學(xué)生們熱情高漲,、靈感迸發(fā)創(chuàng)作出的一首首文質(zhì)兼?zhèn)涞脑?shī)詞作品,。此外，學(xué)生們還采用詩(shī)歌朗誦的方式把大家?guī)牍湃说男履曛?，他們用最飽滿的熱情,、最真摯的聲音傳遞著古人的詩(shī)句。
據(jù)了解,，在鄭州經(jīng)開區(qū)第五中學(xué)的日常教學(xué)和管理中,，就非常注重古詩(shī)詞和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在李灑老師的課堂上,，側(cè)重于全面提升學(xué)生素養(yǎng),，而不是單純像以前那樣古板地按照語(yǔ)文教材而學(xué)習(xí)。比如，有次看到網(wǎng)上清華學(xué)生的樹洞文章非?；?，李灑讀完之后很受啟發(fā)，就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些相關(guān)視頻,，找到一些相關(guān)文章,，分享給學(xué)生們。
“我記得當(dāng)時(shí)李灑老師占用了我們語(yǔ)文課堂5~10分鐘的時(shí)間,，帶著我們一起讀清華學(xué)生的那篇樹洞文章,，一起學(xué)習(xí)他的精神。”許星涵說(shuō),，學(xué)生們都非常喜歡這樣的語(yǔ)文課堂,。
而在日常布置作業(yè)方面，李灑更是花了很多心思,。“‘雙減’政策出臺(tái)之后,，讓我們教師思考更多，比如,，如果純粹給孩子布置一些機(jī)械作業(yè),，起不到很好的作用，所以,，我們就積極去探索怎么樣讓作業(yè)有趣,，并且還要想辦法體現(xiàn)出學(xué)科素養(yǎng)。”
而線上“詩(shī)詞大會(huì)”就是一次非常成功的創(chuàng)意作業(yè),。
鄭州經(jīng)開區(qū)第五中學(xué)黨支部書記,、校長(zhǎng)路潔說(shuō)：“此次活動(dòng)中，五中學(xué)子結(jié)合古詩(shī)詞發(fā)起別樣的新春祝福讓人耳目一新,。在新的一年,，愿同學(xué)們將這股熱情化為源源不竭的動(dòng)力，插上詩(shī)詞的翅膀,，讓夢(mèng)想在詩(shī)海中飛揚(yáng),！”