為了充分調動學生的學習主動性,，提升學生的數學思維能力和語言表達能力,，近日,，鄭州市二七區(qū)長江東路第三小學數學組的老師們在自己的班里開展了“講數學故事”的學習活動。

每天以“數學故事”傳達問候,，讓學生講出來的數學故事走進每天的數學網課,，成為同學們互動的一種方式。

學生參與的熱情空前高漲,，很多學生都將自己閱讀或搜集到的有趣的數學故事經過思考和加工,，繪聲繪色地講給同學和家長聽。

“學生成長在活動中”,，同學們在這樣的活動中也收獲了成長和自信,。

 為了給每個同學一個展示的平臺，學校還在公眾號上發(fā)表和分享學生們的故事,。

學校采用激勵性評價的方式鼓勵學生們敢于表達,、善于思考、樂于分享,，學生的數學素養(yǎng)也在這樣生動活潑的“講數學故事”的活動中得以提升和發(fā)展,。

疫情期間，同學們在家學習,，數學組的老師以這樣獨特的方式陪伴著小點點們努力成長,！

這樣的活動既給了同學們展示自我的平臺，也是學校落實“雙減”的一次作業(yè)嘗試,。

接下來,，學校會利用寒假作業(yè)的形式將“數學故事講解員”的活動持續(xù)開展下去，期待著更多學生參與進來,。

數學就是如此好玩,，如此有趣，下一個故事等你來講,！