“雙減”后的第一次寒假作業(yè)應(yīng)該是什么樣子的,？什么樣的寒假作業(yè)更有意義,？

 

鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)教育集團以“2022冬奧探秘之旅”為主題，分年級設(shè)計了跨學(xué)科,、超學(xué)科的主題探究類寒假作業(yè),。

該校此次寒假作業(yè)以冬奧會為學(xué)習(xí)資源,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放置在真實的生活情境中,，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)科知識本身,，基于冬奧會的大主題，設(shè)計系列項目式學(xué)習(xí)任務(wù),。

 

六個年級除了有看比賽,、看文化的統(tǒng)一探究項目，還有看申奧,、看場館,、看環(huán)保等自選項目，引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面,、不同角度觀察思考,、深入探究。 

圍繞不同的項目,，該校還分別設(shè)置融合人文,、科技、防疫,、環(huán)保等趣味十足的小活動,，如捕捉賽場上最令你動容的一個瞬間或場景、尋找冬奧會設(shè)計中的中國文化元素,、如果你是冬奧小使者,，請用漢語、英語兩種方式介紹一個有代表性的中國文化符號……

 

除此之外,，該校還引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進行創(chuàng)意設(shè)計,，跟隨冬奧項目進行體育鍛煉等，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,、打開思維,、發(fā)現(xiàn)向生活學(xué)習(xí)的樂趣。

該校特色寒假作業(yè)的設(shè)置,，有助于學(xué)生打破學(xué)科界限開展綜合性研究,、超越學(xué)科本身開展實踐性研究，不僅關(guān)注比賽,、規(guī)則,、競技和榮譽本身，還引導(dǎo)學(xué)生看到賽事背后的人和事,、探究賽事背后的文化理念,、規(guī)則機制、科技發(fā)展和國家擔(dān)當,，更好的促進學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。