頂端新聞·河南商報記者杜世民 受訪者供圖

“今天我做一道北方的美食：蔥油餅,，配方打在了屏幕下方,，歡迎同學來挑戰(zhàn)我的菜！”鄭州市惠濟區(qū)實驗小學六（7）班學生晉源向臨時組建的群里發(fā)出這句話并配上做飯視頻,。

屏幕的另一頭,，六（7）班班主任趙萌也不甘示弱：回應挑戰(zhàn)！

這是鄭州市惠濟區(qū)實驗小學為各年級學生精心設計的居家勞動“每日清單”中的一項：美味佳肴小廚師,。

每天一道菜，班級群成了美食pk場,！

自2022年1月10日鄭州市中小學生開始線上教學以來,，鄭州市惠濟區(qū)實驗小學圍繞五育并舉，為各年級學生精心設計了居家勞動“每日清單”,。

清單里包含“美味佳肴小廚師”“家務整理我在行”“照顧動植物我能行”等,。

為增強學生和父母的互動性，趙萌突發(fā)奇想：“我們一起為父母做道菜,，每天不重樣,。”

就這樣，趙萌將自己做的第一道菜“肥牛金針菇”發(fā)到了班級群,，領著孩子們一起參與家務勞動,，擔起責任。

玉米粒炒蝦仁,、回鍋肉,、番茄炒雞蛋、冷餐牛排等一道道美食和菜譜成了班級群的“主角”,。

“做菜過程中鍛煉孩子們的自主生活的能力,，擺放菜品的生活鍛煉的孩子們的美育。”趙萌說,。

“臘八節(jié)的時候,，孩子們做臘八粥和臘八蒜，動手的同時也了解傳統(tǒng)文化和風俗習慣,，現(xiàn)在每個孩子基本上都學會了6至7道菜,。”趙萌說。

在惠濟區(qū)實驗小學六（7）班的廚藝大比拼中,，孩子們鍛煉廚藝的同時也有家長陪伴,，孩子們也學會感恩回饋父母。

“大家紛紛展示自己的菜單,，豐富了課程學習,，并增加了居家防疫的色彩,，不僅提高了德育能力也提高了美育和欣賞能力。”趙萌說,。

點亮“星主播”,， 居家防疫的每一天都值得被記錄！

在惠濟區(qū)實驗小學,， 居家防疫的每一天都值得被記錄,。

為鼓勵學生堅持每天做一項，開啟每天充實快樂的勞動美好時光,，惠濟區(qū)實驗小學重啟線上“閃亮星主播”評比,，勞動實踐完成后可以為自己點亮“一顆星”，鼓勵大手拉小手共享勞動的快樂,。

“一顆星”是否真正地獲得還要經(jīng)過這幾關：

以 “家務整理我在行”為例,，孩子們把整理前、中,、后的照片發(fā)到群里進行對比,，并針對自己的整理做一個解讀。

再由各班級小組對學生的點亮的星進行作業(yè)認證,，并由老師再次認證,，通過以后，學生才可以為星星進行涂色,，待到校之后統(tǒng)一統(tǒng)計,。

趙萌認為“每日清單”更有助于學生和父母之間感情的培養(yǎng)，學習上孩子們照顧動植物也能促進科學課的認知和發(fā)現(xiàn),。