爸爸守在抗疫前線,，媽媽醫(yī)院值班，鄭州市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生王梓涵在網(wǎng)課期間主動(dòng)承擔(dān)照顧妹妹的責(zé)任,。

她有一個(gè)愿望：期待疫情早日結(jié)束,，能和爸爸媽媽一起過年。

這樣的場(chǎng)景,，不斷的在鄭州市第二初級(jí)中學(xué)網(wǎng)課中上演著,。

在鄭州市第二初級(jí)中學(xué),，七年級(jí)9班班主任張小青正帶領(lǐng)學(xué)生們分秒必爭(zhēng)，備戰(zhàn)期末,。

在緊張的氛圍中,，師生同心，涌現(xiàn)著數(shù)不清的感人的事兒,。

張小青老師充分發(fā)揮鄭州市第二初級(jí)中學(xué)“自我教育,、自我管理、自我發(fā)展”的班級(jí)管理方式,，調(diào)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)小組和家委會(huì)成員的積極性。

每天七年級(jí)9班的家委會(huì)成員自動(dòng)發(fā)起全方位打卡活動(dòng),，督促孩子們按時(shí)提交各項(xiàng)作業(yè),，提醒孩子們跟著體育老師堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。 

家長(zhǎng)們積極配合任課老師,，及時(shí)回復(fù)群消息,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)備考的主戰(zhàn)場(chǎng)。同時(shí),，家長(zhǎng)們陪同孩子一起讀書,，分享讀書心得，既促進(jìn)了親子關(guān)系,，又同時(shí)得到了提升,。

“盡管有些家長(zhǎng)還堅(jiān)守在工作崗位或忙于家庭的照看，但是他們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù),，毫無疑問他們就是最有力的后勤保障軍。”張小青說,。

七年級(jí)9班教師分小組通過視頻會(huì)議,，制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每天進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),。從清晨的課前預(yù)習(xí)到下午的自主學(xué)堂,，組內(nèi)成員互相監(jiān)督，攜手同行,。對(duì)于需要特殊關(guān)愛的孩子們,，組長(zhǎng)媽媽們也會(huì)電話私信家長(zhǎng)，并和孩子們親切交流溝通,，及時(shí)解決作業(yè)難題,，嚴(yán)格要求孩子們今日事今日畢。 

因父母為抗疫一線工作者,，七年級(jí)9班學(xué)生王梓涵,，主動(dòng)承擔(dān)起照顧自己和妹妹的任務(wù),，從沒有缺席過一次集體學(xué)習(xí)。 

“爸爸守在抗疫前線,，參與鄭州市全員核酸檢測(cè),，媽媽在醫(yī)院值班，但是她依舊會(huì)照顧好自己和妹妹,，不讓父母操心,，讓他們把更多的時(shí)間留給需要救治的病人，期待著疫情結(jié)束的那天,，爸爸媽媽能早日回到家中,，一起過年。”王梓涵說,。

周思語的爸爸媽媽都要上班,，網(wǎng)課期間，周思語一邊自覺上網(wǎng)課,，一邊照顧5歲半的妹妹,。妹妹在姐姐良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，自己穿衣洗漱吃早飯,。

在姐姐上課的時(shí)候,，妹妹一個(gè)人聽話地在客廳里畫畫，從不打擾姐姐上課,。

雖然隔著屏幕,，相聚云端，但是班內(nèi)每一天都閃現(xiàn)著令人動(dòng)容的時(shí)刻,。張小青老師每天將自己的感動(dòng)分享在班級(jí)群內(nèi),，這無疑是孩子們最好的德育。

鄭州市第二初級(jí)中學(xué)在這次疫情防控期間涌現(xiàn)著無數(shù)的感人瞬間,，這些瞬間通過各種各樣的形式得以保存,。

云端的日子讓鄭州市第二初級(jí)中學(xué)的所有師生和家庭看到了集體的可愛和可信，成長(zhǎng)的自主和責(zé)任,。