為進一步提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力,，12月29日下午,，鄭州市管城區(qū)第二實驗小學(xué)三年級舉行了以“暢游童話王國之丑小鴨變形記”為主題的語文期末形成性評價活動。
本次測評以游園的形式，圍繞丑小鴨變天鵝的成長經(jīng)歷,，精心設(shè)計了五個關(guān)卡，分別是丑小鴨出“聲”了（識字詞）,、丑小鴨破殼嘎嘎“誦”（背誦）,、“猜”猜我是誰（預(yù)測）、巧言繪色“談”自己（口語交際）,、丑小鴨書聲瑯瑯變天鵝（閱讀）五大領(lǐng)域,，進行全方位的測評。
活動中,，可愛的學(xué)生們化身一個個丑小鴨,，從孵蛋、破殼等一個個環(huán)節(jié)中,，感受自己經(jīng)過努力闖關(guān)成功變成白天鵝的愉悅,。
孩子們充滿好奇、有秩序地從“百寶箱”中抽出題目完成答題,，有的聲音洪亮,，有的自信大方。
“巧言繪色談自己”環(huán)節(jié),，孩子們充滿期待地看著老師手中的七色撲克牌,，開心地選出自己的幸運撲克數(shù)字，胸有成竹地進行交流表達(dá),。
“猜猜我是誰”環(huán)節(jié),，通過擲骰子、跳房子進行闖關(guān),，孩子們個個躍躍欲試,，迫不及待地抽取自己的題目，像抽中大獎一樣,，拿著題目找老師進行展示,。
三年級語文教研組長景亞鴿介紹：“此次活動緊緊圍繞部編版教材，結(jié)合語文要素,，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)故事情境,，通過分享自己的知識獲取星星印章。學(xué)生有序地進行測評,，積極參與,，整個活動井然有序，體現(xiàn)了‘博雅語文’的課程理念,。老師們也在活動中不斷反思,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并及時探究改進,，優(yōu)化課堂，減負(fù)提質(zhì),。”