為了積極踐行新課程改革倡導(dǎo)的多元化評價方式,，有效地促進學(xué)生的全面發(fā)展,，了解學(xué)生各項語文能力的發(fā)展程度,，12月28日，鄭州市管城區(qū)星火路小學(xué)開展了以“遨游宇宙摘星會”為主題的中高年級語文形成性評價活動,。
此次宇宙遨游活動將帶領(lǐng)學(xué)生們暢游“過目不忘,、聲情并茂、妙語連珠,、繪聲繪色”四大星球,，對學(xué)生需要掌握的背誦、朗讀,、口語交際,、課外閱讀等方面進行考察評價。
學(xué)生在考察環(huán)節(jié)中取得不同數(shù)量的星星印章,，集齊五個星球的印章則代表著“宇宙摘星”計劃圓滿成功,，每位學(xué)生都獲得了自己的專屬星星。
星火路小學(xué)語文老師為調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，不僅精心布置了活動教室,，還特意制作了精美的宇航員頭飾，希望在這朔風(fēng)凜冽的冬日給學(xué)生們帶來鼓勵和溫暖,。
學(xué)生紛紛發(fā)出感嘆：“哇,！宇航員頭飾太可愛啦！”“我要趕緊去‘摘星’,！”
活動開始前,，學(xué)生們已得到本班老師在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的評價，獲得了進入宇宙的金鑰匙——星星評價卡,。
隨后,，學(xué)生懷著激動的心情，井然有序地來到了活動教室,，以奇妙的方式開啟宇宙之旅,。
學(xué)生們在“過目不忘星球”，化身成為記憶大師,，教室內(nèi)傳來清晰流暢的背誦聲,。
在“聲情并茂星球”，學(xué)生化身是情緒飽滿的小小朗讀家,，他們朗讀時充滿童趣,，非常自信，有的學(xué)生還情不自禁配上動作,，用自己的方式讀出了對文本的理解,。
在“妙語連珠星球”中，教師創(chuàng)設(shè)了生動的口語交際情景,，不僅考察了學(xué)生的語言表達能力,，也促進了學(xué)生的思維發(fā)展,。
“繪聲繪色星球”，每位學(xué)生用生動形象的語言講述著自己最喜愛的書籍故事,，爭當(dāng)閱讀分享家。
“小宇航員”集齊了五大印章后,，來到具有紀(jì)念意義的宇宙留影環(huán)節(jié),。瞧，一張張笑顏如花的照片展示著學(xué)生摘星成功的快樂,。學(xué)生們在奇妙的宇宙遨游活動中,，展現(xiàn)著自己的語文知識和語文能力，感受著語文學(xué)科的無限魅力,。
活動結(jié)束后,，學(xué)生們拿著自己收獲滿滿的星星評價單，興高采烈地說：“我真喜歡今天上午的活動,！這樣的期末考察太有意思了,。”
教導(dǎo)副主任崔紅葉表示，此次中高年級的語文評價活動靈活地考核了學(xué)生在實際中運用語文知識的能力,，滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)考核過程中快樂體驗的需求,，更彰顯了星火路小學(xué)在素質(zhì)教育背景下“星火熠熠，生生不息”的育人理念,。