在“雙減”精神的推動(dòng)下，為了進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)教育教學(xué)管理,、全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，12月13日-17日，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合科學(xué)學(xué)科自身特點(diǎn),，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為突破口,，開(kāi)展了“趣味實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)周活動(dòng),。
科學(xué)教研組的老師們，通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)課,，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,。
王瑞瑞老師組織三年級(jí)的孩子們?cè)谒腥芙馐雏}、味精,、白糖,、小蘇打等物質(zhì)，通過(guò)攪拌對(duì)溶解影響的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,，孩子們認(rèn)識(shí)到攪拌可以加快物質(zhì)在水中的溶解,。
“肺是怎樣呼吸的？”王文樂(lè)老師帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手制作肺模型,，并對(duì)其進(jìn)行操作來(lái)模擬呼吸器官的工作過(guò)程,，通過(guò)生動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)找到了問(wèn)題的答案。
晉瑞雪老師帶領(lǐng)孩子們步入了簡(jiǎn)單機(jī)械的世界,，并以杠桿為例,，讓孩子們自己動(dòng)手進(jìn)行杠桿尺平衡實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,，了解了使用杠桿工作省力的原理,。
丁娜老師的科學(xué)課堂為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，將發(fā)聲的音叉依次接觸水面,，和靠近懸掛的乒乓球,，觀察二者的變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，總結(jié)出發(fā)聲的物體都伴隨著振動(dòng),，聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。
活動(dòng)結(jié)合后,，孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣更加的濃厚,，動(dòng)手操作的能力也得到了極大的鍛煉。
科學(xué)教研組長(zhǎng)丁娜老師表示：“在今后的科學(xué)課堂上,，要更多地運(yùn)用高效,、趣味的授課工具，讓科學(xué)課堂更加有趣,，不斷激發(fā)孩子的好奇心與探索欲,，進(jìn)而探討‘雙減’形式下，小學(xué)科學(xué)課程的新機(jī)遇和新方法,。”